５月１７日の社説は・・・

スポーツ庁が中心か・・・

今朝の社説を見てみましょう。

朝日新聞
・　少年法と年齢―引き下げる時ではない
・　スポーツ庁―五輪庁で終わらせるな

読売新聞
・　デジタル教科書　活字文化の衰退を招かないか（2015年05月17日）
・　米軍オスプレイ　横田配備で即応力が向上する（2015年05月17日）
　
毎日新聞
・　被爆地訪問　中国の主張は的外れだ
・　スポーツ庁　五輪後見据えた施策を

日本経済新聞
・　企業は持続的な成長へ投資も還元も
・　「金メダル庁」では情けない

産経新聞
・　活断層の可能性　「否定できず」は禁じ手だ
・　世界文化遺産　中韓の反対に理はあるか

中日新聞
・　鳥と風力発電の共存は　週のはじめに考える　

※　スポーツ庁が３社、他は分かれました。

　読売がデジタル教科書を取り上げました。

「社会のデジタル化が進んでも、子供たちが紙の教科書を読み、鉛筆で文章を書くことの大切さは変わらない。
文部科学省の有識者会議が、タブレット型の情報端末を使う「デジタル教科書」の導入について、議論を始めた。約１年半で結論を出すという。」

「教科書は、補助教材と異なり、すべての児童・生徒が手にするものだ。子供たちは教科書を通じて活字に親しみ、読み書きの基礎を身に付けてきた。」

　これはおかしくないか？

　「教科書を通じて文字に親しみ」ならわかります。

　「活字に親し」む子を、私は知りません。
　そもそも、今の子は活字の意味すらわからないでしょう。

「教科書がデジタル化された場合、子供たちは情報端末を自宅に持ち帰るようになる。家でも端末操作に熱中するなどして、生活のリズムが変わり、本を読む機会が減ってしまわないか心配だ。」

　それはむしろ大人の問題です。

　電車の中でも、電子書籍を呼んでいる人が増えてきました。
　ましてや、電車の中で紙の辞書を見ている人は皆無です。おそらく９９％以上が電子辞書でしょう。

　子どもは、１年あたりで換算すると、大人の何倍も紙の本を読んでいます。

　視力や姿勢を問題にするのならわかりますが、
「デジタル教科書の導入が、「活字離れ」に拍車をかければ、活字文化の衰退を招きかねない。」
これはずれていると私は思います。