「思考し,表現する力」を高める実践モデルプログラムについて/千葉県総合教育センター

千葉県総合教育センターが作成した「思考し,表現する力」を高める実践モデルプログラムについて
を紹介します。



「思考し,表現する力」を高める授業を進めるための枠組みを示したものです。
実践例が豊富で、参考になります。

まえがき
１学力とは何か
　（１）学力の要素・・・・・・・１
　（２）千葉県のめざす「人生を拓く『確かな学力』」とは・・・・・・・１
　（３）千葉県の児童生徒（ちばっ子）の学力に関する実態・・・・・・・２
　（４）学力に関する課題解決のために・・・・・・・２
２「思考し，表現する力」を高める実践モデルプログラム・・・・・・・３
３「思考し，表現する力」を高める学習プロセスと指導のねらい・・・・・・・４
４実践モデルプログラムにおける授業づくりの考え方・・・・・・・５
５実践モデルプログラム利用の授業風景・・・・・・・６

ここまでは・・・
http://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/gakuryoku/documents/model.pdf

＜小学校＞授業の指導事例・・・・・・・７

小学校低学年
http://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/gakuryoku/documents/jirei_syo_tei.pdf

小学校中学年
http://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/gakuryoku/documents/jirei_syo_cyu.pdf

小学校高学年
http://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/gakuryoku/documents/jirei_syo_kou.pdf

＜中学校＞授業の指導事例・・・・・・・６０

http://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/gakuryoku/documents/jirei_cyu.pdf