買い物考。

　いよいよ、梅雨本番ですね。
この時期は、いつも「なにかいい雨靴がないかな」とか、
「濡れても気持ち悪くないグローブないかな」とか、
バイク用品に代用できそうな物をネットで探しています。

　「うーん、イマイチ！」と食指が動かぬまま、いつの間にか梅雨の時期を抜けています。
冬も同様で、「いい防寒ないかな…」となりますが、進化しないな私。

　蕨を頂いたので、アクを抜くためにタンサンを買いにスーパーに行きました。

　タンサンなんて、そんなに買うものでもないので、どこにあるかなぁ～と探します。
でも、当てもなく、ぐるぐる歩き回ることはさすがにしません。

　粉ものだから、小麦粉などと一緒かな、とまず小麦粉などが置いてある所に行きました。
棚を丁寧に見ましたが、ありませんでした。

　では、どこだろう？
鹿児島では「ふくれ菓子」というお菓子を作るのに使うので、
お菓子の材料のあるところかな？と思いながら場所を移動。
ホットケーキミックスやベーキングパウダーなどと共に並んでいるタンサンを見つけました。

　ふと、ここで思い出したのは、
中学校で支援員をしていたときの子どものことです。

　この子は子どもの頃から、周りのことにあまり興味を示さなかったそうで、
スーパーななどに行っても、「あれ買って！これ買って！」とも言わなかったそうです。
小学生くらいになり、だんだんお菓子を買ってなどと言うようになり、
保護者の方は、少し面倒になりあまり買い物に連れて行かなくなったそうです。

　それでも、その子の好みのものはわかるので、
買い物に行ったついでに買ってきて、それを家で食べるということが長く続いていたようでした。

　中学生になって、支援クラスの担任の先生と私、その子で話しをしていると、
買い物や洗濯、私たちにとっては特別ではない日常のことを想像することが、
その子にとって、とても難しいことだ、ということがわかりました。

　色々、話しを聞いていると、経験していないのでわからないようでした。

　そこで、日常生活の時間を使って、スーパーに買い物に出かけたのですが、
その子はスーパーで何が、どこにあるということが想像できないし、
上からとか下からという風に棚を見ずに、目についた所を、ぱっ、ぱっ、っと見るので、
買うべきものが見つからず、とても時間がかかりました。

　買い物が終わって、ほっとしたのか、
学校に帰ると、荷物を自分のスポーツバックを置くように放り投げて、
卵のパックが割れてしまったこともありました。

　他の子は「買い物の勉強！」というと、「やった～！」と喜ぶのですが、
その子は、「面倒だなぁ～」という顔で微妙な笑みを浮かべていました。

　それでも、2年ほど経つと、
「先生、夜ご飯の足りないもの買ってきてあげますよ。」というくらいになり、
私も難度をあげて、「もやしは○○のね！」と銘柄指定したりしても、
間違えずに買ってきてくれるようになりました。

　やがては、「安いほうを買ってきた」とか「日にちが新しいほうにした」
「先生は2人暮らしだから少ないのにした」などと、
その商品を選んだ理由まで教えてくれるようになりました。

　これは、支援クラスの担任の先生が、
「頼まれたら、新しいものを買うのよ！」とか「値段も比べるのよ！」
「先生は家族何人？じゃあ、量はどうしたらいい？」と、
たくさんの話しをしながら買い物学習をした成果でもありました。

　私自身は時々、そういうことに無頓着でカゴに入れてしまうので、
その子のきめ細やかさに本当に感謝して「ありがとう～～～！」と感謝のハグをしたりしていました。

　やっぱり、経験に勝るものはありません。
そして、自分がやったことで他のだれかが喜んでくれるというのは、
学習の意欲に繋がっていくように思います。

　勉強することは、自分を助けるツールになるのですが、
他のだれかの役にも立つ！ということを学習の中で知ることができると、
勉強にも豊かな彩りが生まれるような気がします。