中日新聞 ３月１日付（朝刊）
Ｑ 「来年度は社会科主任だからＮＩＥ担当を頼む」と言われました。ＮＩＥは、教科に割り振ると社会科に入るのでしょうか？
Ａ 以前は小学校５年社会科「情報産業」の学習で多くの学校が新聞社を取り上げてきましたが、今では主教材としては取り上げられていない教科書の鵬が多いのが現状です。それよりも、小学校国語では中高学年のそれぞれの学年で新聞の読み方、新聞作り等を学びます。あえて教科に割り振るとすると、社会科よりも国語の方が扱う時間数は圧倒的に多くなります。それよりも、情報活用の実践力を育てるＮＩＥは、特定の教科領域の枠にとどまらず、全ての学びを支える基盤になる学習であるととらえる方がいいと思います。
Ａ 以前は小学校５年社会科「情報産業」の学習で多くの学校が新聞社を取り上げてきましたが、今では主教材としては取り上げられていない教科書の鵬が多いのが現状です。それよりも、小学校国語では中高学年のそれぞれの学年で新聞の読み方、新聞作り等を学びます。あえて教科に割り振るとすると、社会科よりも国語の方が扱う時間数は圧倒的に多くなります。それよりも、情報活用の実践力を育てるＮＩＥは、特定の教科領域の枠にとどまらず、全ての学びを支える基盤になる学習であるととらえる方がいいと思います。
「情報を的確に聞き取る」（中学校１年 光村図書出版）
１ 単元の目標
情報を的確に聞き取り、要点を押さえてメモにとることができる。
２ 授業の流れ（例）
１ 話を聞く時、要点を押さえてメモをとることの重要性を理解する。
２ メモの取り方について話し合う。
３ ＣＤを聞き、必要な情報を聞き取る。
４ メモの取り方や、その意義について理解する。
３ アドバイス
教材用ＣＤのかわりに、実際に人の話を聞き、メモをとる練習をするのも良いと思います。。
１ 単元の目標
情報を的確に聞き取り、要点を押さえてメモにとることができる。
２ 授業の流れ（例）
１ 話を聞く時、要点を押さえてメモをとることの重要性を理解する。
２ メモの取り方について話し合う。
３ ＣＤを聞き、必要な情報を聞き取る。
４ メモの取り方や、その意義について理解する。
３ アドバイス
教材用ＣＤのかわりに、実際に人の話を聞き、メモをとる練習をするのも良いと思います。。
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