委ねる力（４）

委ねる力（４）

「あなたのお子さんは、障害がありますね。
だから、あなたのお子さんにあった教育をしてくれる
専門の先生がいる特別支援学級がいいですよ」

学校の校長先生にそう勧められて、
それを断る強さが
私にあるだろうか…？

「歩けなくても、
言葉が話せなくても、
字が書けなくても、
この子は普通学級でみんなといっしょがいいです」

校長先生と教頭先生と担任の先生と、
教育研究所からきている先生方に囲まれても、
ちゃんと自分の言葉で断る勇気が、
私にはあるだろうか…。


それは、根拠のない不安ではありません。

若い母親なら２０代で、そういう場に立ち会うこともあります。

校長先生、教頭先生、学年主任、担任の先生と養護教諭の先生。
教育委員会の主事に、教育研究所の相談員と、
１０人近い先生たちに、母親一人で対峙し、
話し合いが行われることも珍しくはありません。

自分の父親よりも年配の男性に囲まれて、
指導・説得される立場になることを考えただけで、
息苦しくなるのは当たり前のことだと思います。

客観的にみて、それは警察の取調室のようでもあります。
人数だけで言えば、取調室より重圧があります。

☆　　　☆　　　☆

そもそも、学校の先生や教育委員会の人は、
人数の圧力＝脅迫ということに関して、あまりに鈍感です。
子どもに対しても、親に対しても同じです。

うちの娘が高１のとき、スカートの長さが短い、校則違反だと、
男の先生１０人ほどに取り囲まれたという話を聞いて、
私は即電話しました。

娘は入学のときから同じ制服で通っていること。
それを、一学期の間ただの一度も注意も指摘されず、
２学期が始まったとたん大勢に囲まれて
指導するというやり方はおかしいだろうと。
制服などいつも見ているのだから、丈が短いと思ったら、
担任や、生徒指導の先生が普通に話をすれば
いいことではないのかと話しました。

教頭から返ってきた返事は、
「うちは集団指導体制ですから」でした。
集団指導体制？
独裁国家の、自分では何も考えない人間と同じような答です。

私は聞いてみました。
「１０人の大人の男性に取り囲まれて、
スカートの長さを図られる１５歳の女生徒の気持ちを
考えてみたことはないのですか？」

「うちは集団指導体制ですから」

真面目に自分の頭で考えることができない教頭は
同じ言葉を繰り返し、
「実際にスカートの長さを測るのは女の先生ですから」
と言いました。

この壊れたロボットみたいな人に何を言っても
伝わらないだろうとは思いましたが、
「その≪集団指導≫を、電車の中でやったら集団痴漢ですよ」
と教えてあげました。

大の男が１０人もよってたかって、
一人の女生徒を取り囲んで下半身を覗き込んでいる図は、
やはり「異常」だと思います。

娘は表立って反抗するタイプではありませんでした。
でも、途中で退学していった仲間の中には、
理不尽な「集団指導」で「自主退学」に
追い込まれた生徒もいたようです。

☆　　　☆　　　☆

また、つい先日、特別支援学級から
普通学級に変わりたいという相談がありました。

校長先生に話すと、「教育研究所」に相談してくださいと言われ、
教育研究所の人に相談してきたが認めてくれない、
という相談がありました。

会の人がつきそって教育委員会に行きました。
その話し合いの途中で、母親は泣きながら訴えました。
「この部屋です」と。
たまたま、通されたその「同じ部屋」で、
何時間話しても真剣に取り合ってもらえず、
あきらめなければ帰してもらえなかったこと。
「５時を過ぎて警備員さんが見回りに来ても帰してもらえなかった」
と、泣きながら、震えながら訴えました。
その様子に、付き添った会の人も、その方のご主人も、
対応した教育委員会の人も、驚いたそうです。

その訴えは、まさに「取調室」での恐怖の訴えそのものでした。

そうした現実を、私は少しも「珍しいこと」と思わなくなりました。
この２５年あまり、毎年毎年、聞いてきたからです。

被害にあうのは、本当にごく少数の人です。

子どもに「障害」があって、
しかも「普通学級を希望する」場合にだけ、ぶつかる被害です。

全体からみれば、１％、いえ０．１％もないでしょう。
でも、私はそうした話を毎年、毎年、聞いてきました。

（つづく）