昔、「手をかすように知恵をかすこと」という文を書いた。 そこで、「見えない人」「聞こえない人」「歩けない人」と、書いた。 あなたが歩けないなら、あなたがみえないなら、あなたがき...

【《対象外》の助け方は「分からない」という法則（a）】 　　　　　　　　□ 明治のはじめ...

  分科会で援助ホームについて話してほしいと言われ、何気なく参加した集まりが、予想外に大きな集まりで驚いた。 ...

8歳の時からの探し物が見つかりそうな予感がする。 だけどあと数日ではまとまりそうもない。で、来年思い出せるようにメモを残す。 　　　　　　　　　　　　□ いま、国をあげて「支...

  昨日の宿題の途中経過。 3年間、定員内不合格にされてもあきらめなかった伊織くんの「学び」のつづき。 高校を卒業してもまた、「知的障害」の人に、これ以上...

今朝、ようやく解き方がひらめいた。   《この子の声をきく》＋《つながりに咲く花をみる》...

「自分の声をきく」という学びの世界では、 知的障害という言葉は　意味をなさない。  

「子どもの声」をきく。 「子どもが語る」をみる。 「子どものつながり」にふれる。 ...

「子どもの声をきく」は、ちょっと偉そうにきこえる。   「子どもの声をきく」が急に増えるのは、みんなが「子どもの声...

二十年前の声をきく　Ⅱ   あの日の ユータにかけられた呪いと 私にかけられた呪いを数える ...