学期末になり，本校の職員室に今日も教材屋さんが来ました。
もう何度も，（きっと何年も）来ているので，みんな顔馴染みです。
その教材屋さんも，誰に何を言われるわけでなく，職員室内をてきぱきと動き回り，ちゃっちゃと仕事を進めています。
持ってきたチューリップの球根はどこに置けばいいのだとか，視聴覚担当の先生は誰だとか，何も聞かなくても，全部知っている様子です。
さすが，長年学校に携わっている方ですね。
あまりに職員室にも馴染んで，自然な感じでいるので，周りの先生たちも，あいさつも忘れてしまいそうなほどです。
学校には，こんな教材屋さん，だけでなくいろんな外部の人との関係があるものです。
そして，こんな教材屋さんは，本校だけでなく，近隣の多くの学校を同じようにして回っているはずです。
だから，自然と「Ａ小学校は明るい学校だ」とか「Ｂ小学校は行きづらいんだよな」なんて，思っていることでしょうね。
だからというわけではありませんが，
馴染みの教材屋さんとは親しくしておく！
ことを，先生は心掛けておくといいでしょうね。
職員室に入ってくる教材屋さんを見ていると，とても腰を低くして，営業用の低姿勢で入ってこられます。
先生たちの横を通るたびに，深々と礼をして「お世話になっております」とあいさつされます。
というのも，学校が大事な顧客だから，当然なんでしょう。
学校一つと契約しているということは，きっと会社にとってはとても大きな利益でしょうから。
一方の先生は，私自身の反省でいくと，ちょっとそっけないですね。
営業する会社の方に対して，先生たちは会社を選ぶ側です。
同時に，子どもたちの相手に忙しい中で，職員室に来た外部の人に対して，なかなか丁寧な対応ができません。
「教材？そこら辺に置いといて！」
みたいな感じで。
でも，教材屋さんと親しくしておくと，実はいいことがあるかもしれません。
なにも媚を売ったりするわけではありませんが，
◎学校自体の印象がよくなる
◎先生個人の印象がよくなる
◎先生を覚えてくれて，次からも親切な対応をしてもらえるかもしれない
◎学校を出たところでも，その教材屋さんがらみで，何らかのつながりがあるかもしれない
ということです。
意外と私たちよりも，こういった教材屋さんのほうが，客観的にたくさんの学校を見ていて，「いい学校」「よくない学校」というのを知っているかもしれませんね。
※ちなみに，こないだ私は，馴染みの教材屋さんに，採点用の赤ペンをサービスで５本もいただきました。
私だけがもらったわけではないでしょうが，「ラッキー♪」でした。
（…まんまと，教材屋さんの営業にひっかかってるのかな 笑）