学級の子どもたちにアンケートを実施することは少なくありません。
保健室から出される生活習慣アンケート
「家でも手洗いうがいをしていますか？」
「朝ごはんはどれくらいの量を食べていますか？」
生徒指導部から出される生活態度に関するアンケート
「地域の人にあいさつしていますか？」
「携帯電話を持っていますか？」
研修部から出される学習に関するアンケート
「好きな教科はなんですか？」
「宿題は何時頃していますか？」
質問紙によるアンケートを子どもたちに配布し，記入させ，回収して，集計します。
記名のあり・なしはそれぞれで違います。
そして，担任の先生が，子どもたち全員の分のアンケート用紙とにらめっこしながら，がんばって「正」の字で結果を出し，まとめた一枚の紙を，担当の先生に提出します。
この作業，大変なんです。
つくづく思います。
アンケート集計は，できるだけ一斉に集計する方法で！
ようするに，上の
「配布」→「記入」→「回収」→「集計」
という流れでなく，
「配布」→「記入」→「集計」→「回収」
という流れにするということです。
子どもたちの手にアンケートがあるうちに集計します。
方法は簡単です。
「当てはまる所で手を挙げてください（起立してください）」
ということです。
そして先生はその数を数えます。
全ての質問を終えたときには，もう集計が終わっていることになります。
これで，最初の集計のやり方とは作業の時間がグンと違います。
当り前のことですが，学校でとっているアンケートって結構こんなやり方で済むものが多いことに気付かされます。
最初に挙げた例のようなアンケートは，わざわざ紙にしなくても，サクッと子どもたちに聞いてしまえば早いものです。
もし，アンケートの内容によって，子どもが周りの目を気にしたり，プライバシーの配慮が必要だと感じられたら，机に顔を伏せさせて，小さく手を挙げさせるといいですね。
ただし，最大限の配慮を要するアンケートもときにはあります。
いじめに関するものや，家庭環境に関するものなどです。
そういった場合は，もちろんプライバシーへの配慮を最重要とし，質問紙を一枚ずつ集計する方法にしなくてはいけませんね。