授業を乱すほどのやんちゃぼうずだっているものです。
先生が毎回手を焼く元気者。
「どうしたら太郎は落ち着くんだろうか」
そのことが頭から離れません。
言うまでもなく，きっと太郎とのバトルは一年間続くのです。
気長にやっていきましょう。
太郎が教えてくれることもあるはずです。
太郎が気付かせてくれることもあるはずです。
太郎の成長がとてもうれしいはずです。
前向きに，楽しみながらやっていきましょう。
・・・とは言え，その日その日の授業を毎回太郎に乱されるわけにはいきません。
他の子に迷惑をかけっぱなしなんて状況を許してはおけません。
ここぞという場面では，先生の一言でバシッとしめつけなくてはいけません。
声を荒げたり
厳しい言葉を投げかけたり
先生だって，自分のできる精一杯で向かっていくはずです。
そんな努力を続ける先生に，時に役立つ１フレーズ。
ちょっと太郎にはいじわるな言葉ですが
「太郎くんが～したら，始めましょう」
的な言葉です。
「太郎くんが体育座りをきちんとしたら，サッカーを始めましょう」
「太郎くんがこの黒板の字を写したら，次に進みましょう」
「太郎くんが先生の方を向いたら，説明を始めます」
これは，やればできるのに，ダラけてしっかりしていない太郎に向けて投げかける言葉です。
「太郎くん！早く座りなさい！」
の言葉がマンネリ化してきたときに，少し変化をつけるものです。
太郎の態度はクラス全体を巻き込み，しっかりせざるを得なくなります。
ダラダラとしたままだと，周りの友だちから厳しい視線が次々と太郎に刺さってきます。
それはまずいと，太郎はサッと態度を正す。
それがねらいです。
これは少しいじわるな言葉のようにも感じますので，厳しい顔でこの言葉を投げかけ，太郎がきちんとできたあとにはすぐに，ニコッとした笑顔で
「太郎くん，よくできました」
と，あげてあげましょう。
手ごわい子どもと戦う先生にはユーモアも必要です。
こんなやりとりを楽しみながら，気長に付き合っていきましょう。
※「やればできる子」に言う言葉であって，こんな言葉が適さない「席にもつけない子」もいます。そこはしっかり見極めて。