重要な提案とは，来年度の研修テーマです。
私は研修係として，今年度のうちに来年度のテーマを決定し，準備をしておく必要があります。
そのテーマは，
各教科・領域に関するもの
→国語，算数，社会… 生徒指導，キャリア教育…
学習指導法改善に関するもの
→言語活動，ICT活用，評価活動…
などから，全職員からアンケートをとり，決定します。
しかし，このアンケートを実施するあたり，まっさらなところからアンケートをとりはしません。
（本来はそうあるべきものかもしれませんが…）
やはり研修係として，研修部として，事前に協議をして，推薦したいテーマというのをもっています。
今回も，すでに研修部としての推薦テーマをもっていました。
あとは，アンケートを経ても，その推薦テーマが希望多数で決定されるようにしたいところです。
方法は一つ。
事前の「根回し」です。
アンケートを取るより先に，先生たちに「推薦テーマ」をうまく推しておくと，いい結果が得られます。
でも，この根回しのやり方は慎重でなくてはけません。
私は，まず仲のいい先生から責めました。
「…ところで先生，実は今度，研修のアンケートをとるんですけど，…」
ここでは仕事の話というより，個人的な相談のような雰囲気で。
（できれば助けてほしいんだけど）
という具合に。
仕事を超えて，友人としての折りいった話だから，受け入れてくれた手応えがありました。
・・・ちょっとズルいやり方かな。（笑）
さて，もうひと押しほしいところです。
まだ声をかけていない先生たちにはどうしよう。
研修のスタートにつまずきたくはないので，粘り強くやろうと思いました。
私は，アンケート用紙の，選択肢が羅列している中の，「推薦テーマ」となるものに，手作業で，蛍光ペンで線を引きました。
そして，手書きで「推薦テーマです。もしよろしければ」と書きました。
これを，職員室の机上に配布するんじゃなくて，できるだけ，それぞれの先生が一人でいるときを見計らって，その先生に直接手渡ししました。
「先生，今度アンケートをとるんですけど…」
と，短い説明とお願いを加えて。
こうすると，機会的なアンケートでなく，少しでも係の気持ちのこもったアンケートになるのではないかと。
（実際気持ちがこもっています）
そして，渡された先生は，「わざわざ個別に対応してくれた」と好意をもってくれるのではないかと。
（いやらしい感じでしょうか）
何より，蛍光ペンと一筆が，特別な印象を与えてくれるんじゃないかと。
（これはズルいかな）
よし，できるだけの根回しはした！
いよいよアンケートの実施です。
職員室で
「来年度の研修に向けてアンケートを実施します」
と声高らかに話ましたが，ほとんどの先生は
（知ってるよ）
と思ったはずです。（笑）
そして回収。
結果は…
なんと，全員一致で，研修部の推薦テーマを選んでくれました！！
やった～！
先生たち，みんな優しい～
手間をかけた効果がありました。
大事な仕事の第一歩がうまく踏み出せて，本当によかったです。
さて，来年度の研修の準備は第二段階に進むわけですが，今度はここに落とし穴がありまして・・・（続く）
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