「質問する力をつける」（中学２年 教育出版）令和３年度版
１ 単元の目標
伝え合う内容を検討して、より良い質問をすることができる。
２ 授業の流れ（例）
１ 学習の見通しを持つ。
２ 教材文を読み、内容を考えて質問し合う。
３ 質問の内容が適切であったか、より適切な質問はなかったかを話し合う。
４ 学習を振り返る。
３ アドバイス
質問する力を身に付けるため、新聞記者のノウハウを活用しましょう。
備えよ常に
ロバート・ベーデン・パウエル（ボーイスカウトの創始者）
中日新聞 ２０２１年５月２０日付（朝刊）
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