ようこそ就学相談会へ2022メモ（その５）

ようこそ就学相談会へ2022メモ（その５）




遅れている？

「遅れ」があるとしても、それは「居場所を分ける」根拠にはならない。


集団の中で、「自分の居場所」を見つけるのに、「遅れがある＝時間がかかる」子がいるとき。

「遅れ」を取り戻すためには、より長くその場にとどまり「安全な居場所」を探り、調整しあう手間暇が必要と考えるのが自然ではないのかな。



「遅れがある＝たどり着くのに時間が多くかかる」子を、そこから分けてしまったら、その場での「居場所」をみつけることはできない。


マラソンで周回遅れの子を、そこから抜き出してしまえば、ゴールした子たちを「見る」こともできなければ、そもそもゴールがどこかを見ることもできない。

みんなの影も形も見えなければ、遅れを取り戻すことは永遠にできない。


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逆を考えてみる。

とても「速い」子がいるとして、1日でクラスに馴染めるだろうか？　

「速い」子の一日と、「遅れる」子の一年を比べれば、共有する体験と時間と記憶とつながりの豊かさも、たどり着く馴染みの世界も、比べるべくもないと思うのだが。


「分けて共に」の言葉ばかりが、どうしてこんなにもあふれているのだろう？


「一緒がいいなら、なぜ分けた」

六十年前にそうつぶやいた少年は天才だと思う。