【専門家委員への意見聴取制度】という新たな制度について（その３）
さて、肝心の「実施要項」を紹介します。 この中で、私がすごいと思うのは２点。 一つは、【校長が実施対象受検者を教育振興部学習指導課長に電話で報告】し、【課長が専門家委員を選定す...
自分の「呪い」を解くための100のメモ ⑫
《中間まとめ》A 「できない」ことで、ふつう学級から分けられる子どもたちとつきあってきた。また「虐待や貧困」によって家族から分けられた子どもたちとつきあってきた。 そこで「生き...
自分の「呪い」を解くための100のメモ ⑬
《中間まとめ》B＆C □ 《中間まとめ》を４つに分けて書こうと思って、気づいたことがある。（A＝その子。B＝親。C＝地域の人たち。D視聴者） 《中間...
自分の「呪い」を解くための100のメモ ⑭
《「はじおつ」の研究》A 「はじめてのおつかい」のことを書いていると、録画を見直したくなる。 間違ったこと書いてないかなの、答え合わせもしたくなる。 □ ...
ワニなつノート
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