コンクールに向けて

６月の東北青少年音楽コンクールに向け、
申し込み締切まで余裕はありますが、
そろそろ曲を決める時期になりました。

課題曲５曲から１曲選ぶのは、すごく悩む・・
でも１曲入魂ではもったいない！
様々な時代・スタイルの曲を経験させたいし、
本番は自分の演奏だけでなく、
他の参加者がどういう解釈で演奏するか、
聴く勉強もさせたいです。

今回参加予定の４人は、
選ばなかった曲も全曲取り組む予定
今は２～３曲目に取りかかっています。

コンクールは私にとっても、
楽曲について、指導法を深く勉強する機会。
生徒達と一緒に頑張ります

グループレッスン (2)

今日は３グループのレッスン
前回の反省から、盛りだくさんにしすぎず、
グループならではの内容を考えました。

グループでしかできないアンサンブルは、
自分のパートを責任持って弾けること、
相手に合わせようとする意識、
個人レッスンではできない経験ができたと思います。

特に２グループ５人でのアンサンブルは、白熱
「草競馬」(音友・いっぽんでもチャチャチャより)
片手１パートだけれど、５人合わせると・・
初めは牛歩 馬には程遠い世界(^^;;
リズムに合うタッチ、リズムの追いかけ、
この二つはできるまで何度も挑戦し、
最後やっと馬らしくなりました

その他、高学年は調性、音程の勉強、
低学年はリズムや音程の聴き取りもレッスン

３年生のグループは、
「毎日ひこう 2013」今週で100日達成

ご褒美の鉛筆・ペンを嬉しそうに選んでいました(^^)


全体的におとなしい子が多いうちの教室。
今週６グループのレッスンをしてみて、
２～３人が集まっても、やっぱりおとなしい(*^^*)
皆の前でも自分を出せるように、
もっと一人ひとりに積極性が欲しいなあとも思いました。
夏休み前に、またグループの機会を作る予定です

その後

昨年末引っ越したＹちゃんからお手紙が届き、
近所のピアノ教室でレッスンを再開したとのこと。
新生活が落ち着くまで時間がかかるだろうなあと思いながらも、
ずっと気になっていたので安心しました。
今弾いている曲、発表会で弾く曲のことも書いてあり、
お家で、レッスンで、Ｙちゃんが弾いてる姿が想像でき、
とても嬉しいお便り どうもありがとう

教室を卒業したＳちゃんは、ボーカロイドにはまり、
ヘッドホンで音楽を聞きながら、
それに合わせてピアノを弾いて楽しんでいる様子
自分のお小遣いで楽譜を購入したことも、
お母様からお聞きしました。

自分の手を離れた生徒達が、
ステキなピアノライフを送ってくれることは、
私にとってなによりの励みです。
今しているレッスンは、生徒達の「その後」に活きるもの！
常に心にとめておきたいです。

グループレッスン (1)

今週はグループレッスンの週です
今日は学校が早帰りで都合を合わせやすく、
３グループのレッスンをしました。

リズム打ち、伴奏付け、アンサンブル、
楽典などの勉強を約30分一緒にやり、
残り時間で個人レッスン

すぐにできないことに集中力が切れたり、
泣いたりということは個人だとよくありますが、
相手がいるとすごい集中力！！
みんな緊張しながらもすごく頑張っていました。

聴音に初挑戦の二人
音はすぐにわかるけれど、
リズムを書き取るのに苦戦

お友達のレッスンを垣間見るのも、いい刺激
「こんな曲弾いてるんだ～ 」
「難しそう・・」
「自分でも弾けそう」
心の中では色んなこと思っていたはずです(^^)


グループレッスンの指導案って難しい・・
綿密に立てたつもりでも、予想外に時間がかっかたり(^^;;
私の反省点は、次回に活かしたいと思います。

ハノン １小節練習

指を強化するためのテキスト「ハノン」
曲ではなく同じ音型を繰り返すだけなので、
「ハノン」の練習が好きな生徒は、ほとんどいません。

いろんなリズム練習をしても、
速く弾けなかったり、
指はフニャフニャのまま
目的を持って練習しないと、
同じ音型を２オクターブもやる時間がもったいない！
逆に１小節きちんと弾ければ、
同じ音型は何オクターブでも弾けるはず

１番なら、片手ずつ
ドミ・ミファ・ファソ・ソラ・ラソ・ソファ・ファミと、
２音ずつ繰り返し指の動かし方・鳴らし方を練習。
４の指で弾く音は抜けやすく、
１の指も付け根から動かしにくい鈍い指、
響きがこもったり沈んだりしやすいです。
２音のパーツがしっかり鳴らせるようになったら、
３音、４音と増やし、１小節続けて弾けるようにする。

たかが１小節・・ されど１小節
「１小節だけ練習しておいで！」
と言われれば、気も楽だろうし、
１小節弾ければ、全部弾こうという気にもなるかも(^^)

この練習は、中学生に効果ありでした