中高生のレッスン

今日は中学生・高校生達のレッスン。
夏休みに入ってもみんな忙しく、吹奏楽の県大会を控えていたり、勉強合宿帰りなど、小学生とは全く違う生活。
それでもピアノを続けたいと思ってくれるのは嬉しく、レッスンはもちろん、ちょっとしたおしゃべりも毎回楽しみなのです。

来週のミニコンサートに向けて、連弾の合わせ。
JAZZ、映画音楽、バレエ音楽など、それぞれ興味のあるジャンルの曲を自由に選び、曲の雰囲気を作るのもみんな上手
パートごとの音量のバランスや、リズムの合わせ方、私が一方的に指示するのではなく、一緒に考えたり話し合えるのも面白いです。

ソロ曲のテーマは「バロック」
バロック時代の作品を一人一曲ずつ弾き、写真や資料も見ながらレクチャーコンサートにするつもりです。

コンサート前にもかかわらず、 Ａちゃんの「ソナチネ」とてもよくさらってあり、気持ちのよい音楽
Ｋちゃんのクーラウのソナチネも、形式がしっかり出ていてよかったです
時間がかかっても妥協せずにいいものを目指す！
出来たときは得るものも大きいですね。
よく練習頑張りました。

さて、バロックの資料、みんなが興味を持ちそうなもの？
よく考えて準備したいと思います。

ミニコンサート

人前で弾く機会をたくさん作って、自己表現できるようになってほしいと始めたホームコンサート
今日のメンバーは、全員うちの教室でピアノを始めた子達。
初めての時は泣いて弾けなかったり、ガチガチに固まりながらも、毎回少しずつ表現がでてくるようになったり、一人一人の成長を感じたコンサートになりました。


二曲とも元気よく、お姉ちゃんとの連弾も息ピッタリでした。



初めて両手一緒の曲、先週のレッスンよりもすごく上手になっていました。



よくおさらいしてあり、落ち着いて演奏できました。



自分の感じている音楽を、よく表現できました。



フォルテやアクセント、曲に合った音でしっかり鳴らせていました。



ワルツのリズムにのって、曲のイメージよく出せていました。



二曲とも内容をよく理解し、自分の表現がしっかり出せていました。



私は音色の微妙な変化をだそうと、よく音を聴きながら演奏したつもりです

みんな暑い中よく練習頑張ったね！！心おきなく、夏休み満喫してね（＾Ｏ＾☆♪

夏風邪あけ?

先週体調を崩していたうちの子達、ようやく落ち着いたと思ったら・・
週末出先で私が発熱。
ここ数年たいした風邪もひかず、あんなに寒気ブルブル・グッタリくるとは(~_~;)
薬局で薦められた薬を飲み、復活！

コンサート直前、Ｍちゃんとの連弾合わせ、苦戦していたのがウソのように、上手くなっているではありませんか！！
ワルツの絵を見てさらにイメージがふくらみ気持ちよく合わせられました。

そして、先週新しいテキストに入ったＲちゃん、たった数日でさっそく1曲仕上げ！
二部形式をよく表現でき、音楽も生き生きしていました

明後日のコンサート、まだレッスンを初めて1ヶ月～4年目の子まで、それぞれどんな演奏をしてくれるのか、楽しみです。
少しでもキレイなお部屋で気持ちよく弾けるよう、明日は掃除頑張ります

曲目決定

　ミニコンサート曲目（７．２７）　


　さんびきのいたずらねずみ（なかよしピアノ１より）

　Ｇポジションのうた・ひこうき（ピアノパーティーＢより）

　４にんのゆかいなピエロ・ブギ（バスティン・プリマーより）

　かっこう・だいくさん（なかよしピアノ２より）

　ラルゴ（バスティン・レベル１より）
　　連弾　アヴィニョンの橋の上で（こどもピアノワールド２より）

　ロックグループ（バスティン・レベル１より）
　　連弾　カントリー・ロード（親と子のためのピアノ連弾曲集より）

　フランスのうた（ピアノパーティーＤより）
　　連弾　ジュ・トゥ・ヴ（こどもピアノワールド２より）

　アラベスク（ブルグミュラー）
　　連弾　ラプソディ・イン・ブルー（月刊ピアノより）

私は「亜麻色の髪の乙女」（ドビュッシー）を弾く予定です。
亜麻色って何色？音を聴いて考えてもらいます。
そういう音色をめざして、練習頑張ります。
　

今日のレッスン

今日は涼しく気持ちのよいお天気。


午前中は、来週コンサートを控えた生徒たちのレッスン。

レッスンを初めて４年目に入った子達は、テキスト以外の連弾曲にも挑戦しています。
それぞれ、映画のテーマ曲やよく耳にするような曲を選びましたが、難しい
メロディは上手に歌えるのに弾くのに苦戦、曲が長くポイントをおさえきれない、リズムにのれないなど、色々と苦労はしていますが、みんな頑張っています。

先週とは別人のように、いきいき合わせをできるようになったＭちゃん。この五日間の努力はすばらしいです



午後は６年生二人のグループレッスンで、調号・スケール・和音などのおさらい。

そして、練習しても上手くならない？曲をそれぞれ一緒に練習。
練習は間違ったやり方ではいくら時間をかけても変わらず、いかに効率よく短時間で上達する力を身につけさせるか、今一番の私の課題でもあります。
口で伝えるだけではダメ、やはり一緒にやってみて生徒もこのやり方ならできる！と納得しないと変わらないなと感じています。


生徒と一緒にやる連弾曲だけで１０曲以上、プラス自分の練習している曲、私も少ない時間でのやりくりを工夫する毎日です