２学期のスタートが見えてきました。
夏休み最後の週末，もがくようにして楽しんでいます。（笑）
夏休み明けの始業式，子どもたちと顔を会わせ，教室に活気が戻ってくる楽しみが一番にあるのですが，同時に気がかりなのは
「夏休みの宿題の提出率」
です。
たくさん出した夏休みの宿題。
果たして子どもたちはどれほど済ませてくるのでしょう…！
感心な子はすべて終わらせてきます。
感心でない子も，なんとかがんばって済ませていることもあります。
そういった子たちには，自分で長い休みの間も計画的に（根性で）課題をやり遂げられたことを思い切りほめてあげたいですね。
そして，２学期のスタートが気持ちよくきれます。
が，問題は宿題を終わらせていない子たちです。
・・・・いるんですよねぇ
やっぱり。
よほど指導を徹底されていて，「提出率１００％！」というクラスは例外ですが，たいていの場合，いると思います。
そこで
宿題を済ませていない子たちへの対応を考えて始業式にのぞむ！
ことが欠かせません。（若干弱気なことですが…）
始業式に避けたいのは
①全員が宿題を済ませていることを期待する
②済ませていない子たちの存在が明らかになる
③先生も，その子たちもがっかりする。
④先生は，予想外の出来事に場当たり的な説教をしてしまう。
⑤結果，２学期が暗いスタートになる
という悪い流れです。
これだけは２学期のスタートに絶対避けたいです。
だから，まず「宿題をしていない子は絶対にいる」という心構えからです。
そして「その子たちには・・・・ という指導をする」というプランをしっかり持っておくことです。
その指導は，
・ネチネチせず，スッパリと伝える
・「いつ，何を，どうする」ということに関して明確な課題を出す
・貴重な始業式の一日，指導はできるだけ短くする
・がっかりした顔を見せず，明るく指導する
といったことが大事かと。
特に「いつ，何を，どうする」という指導は，していない宿題か，別の課題を，どのように取り組ませ，サボってしまった分を取り返させるのかを，子どもの実態に応じて工夫して設定しましょう。
忙しい２学期に，子どもたちも何とかやり遂げられる課題を工夫します。
そうすることで，おサボりさんたちも含めて２学期を明るくスタートできます。
もちろん，この子たちは宿題に関して反省をしなくてはいけませんが，それと同時に，２学期を元気にスタートさせることも大事です。