#エリクソンの文体 #臨床的文体 #問題行動の見方に通じる #美しい全体像 #聖書のギリシャ語

 

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　エリクソンの文体，以前にも，ジョアンとエリックの文体を比較したことがあります。ジョアンの文体は，短く，明快。エリックの文体は，長く，分かりづらい。そんな感じのことを申し上げました。

　その後，さらに気づきが重なって，かなり違う理解に進むことができましたので，備忘録的にブログに残しておこうと考えました。

　エリックの文体は，言わば，問題行動，チャレンジング・ビヘイヴィア。

　子どもの問題行動を見るときに，「悪いこと」として見る，表面的見方と，「いいこと」が隠れていると見る，深層的見方がありますね。他の子をぶつことは，「悪いこと」と表面的見方をすれば，「やめなさい」などと「指導」という名の矯正と強制が入ります。しかし，他の子を打つのは，「仲良くなりたい」という気持ちが根底に隠されている，と見る，深層的見方も可能です。その場合は，「仲良くなりたい」気持ちを育て，上手に表現できるように，その子どもの気持ちを引き出す，本物の教育が出来ます。今のニッポンの学校では，絶滅危惧種のアプローチであることが残念ですが。

　エリクソンの文体も，問題行動。表層的見方と深層的見方ができる。鑪さんや西平さんらの翻訳は，表層的見方に留まっているから，エリクソンの伝えたかったことを空振りしています。深層的見方をする場合，非常に整った美しい世界の全体像を，非常によく考え尽された言葉遣いで，シンメトリーの建物みたいに，美的に表現していることがわかります。

 　なぜ，こんな文体になったのかは，この文体が，聖書と同じ文体でもあることを指摘しておきたいと思います。つまり，エリクソンが伝えようとしていることは，近代科学的な真理ではないんです。知ればそれでおしまい，というものではない。体験しなければ，理解することができない，人格的真理なんです。エリクソンが伝えようとしている神髄は，スピリットですから，それは，聖書の言葉と同様に，封印されなくてはならない。

　ですから，読み手も，封印されたままの読み方では，鑪さんや西平さんみたいな表層的な理解しかできない。封印を解いて，２度読むと，文字通り，re-cognize　（２度目に，知る，というほどの意味），「なるほど，ほんとだねっ」と判る。はっきりと言えば，聖書のギリシャ語が分からないと，エリクソンは，本当には分かりません。エリクソンの文献は，聖書のギリシャ語の　“英訳”　で溢れているからです。