#互恵関係を繰り返す #発達トラウマ障害DTD治療の基本 #人任せの子育て も #虐待

 

 

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発達トラウマ障害(DTD)の子どもは、勉強ができなくて、当たり前

 「ダメよダメダメ」の「正しいことを押し付ける」ことが、一番の「ダメよダメダメ」なのよ   「いいね」と「ダメね」の線引き 　道徳は、脅しに基づき、倫理は理想に......

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　ヴァン・デ・コーク教授の 　The body keeps the score : brain, mind, body in the healing of trauma　『虐待されたら、意識できなくても、身体はその傷を覚えてますよ　：　脳と心と身体がトラウマを治療する時どうなるか？』

　第７章。「同じ波長になる：くっつくこと（アタッチメント）と心の音色を響き合うこと（アトゥーンメント）」です。p.124，第３パラグラフから。

 

 

 

 

 

 

 　しかしながら，対人関係予定表を理解することが，別の対人関係のやり方を，皆さんが探す始まりになる場合もありますね。それは，皆さんのためにもなりますし，安心できないくっつきパターンを皆さんのお子様たちに譲渡さないためにもなりますからね。第５部で，心の音色の響き合いが傷つけられた心を，繰り返し，互恵的な関係を訓練することによって。治療する方法を，いろいろとお知らせする予定でいます。自分と相手の心の音色が響き合うためには，体感，つまり，見る，聞く，触れる，バランスを取るという感覚，がまとまる必要がありますでしょ。赤ちゃんや幼いころに，体感がまとまらないと，その後も，感覚をまとめることが難しくなる場合がとても増えます（トラウマや人任せの子育てだけが，感覚がまとまらなくなることへつながるみちじゃあ，ありませんからね）。　

 

 

　

 

 

　ここも，不思議に，エリクソンと被りますね。

　トラウマ治療法の基本が，エリクソンとヴァン・デ・コーク教授は同じです。

　つまり，互恵的関係を繰り返す，ということです。