呼び水

◎君が「これだけじゃ、ないんだから！」とキレる気持ちもわかります。

仕事もそう。行き詰まる時は、悪条件が重なってる。
追試を受ける学生は、あの教科もこの教科もで、多重債務者みたい。
さしずめ私は「金貸し婆あ」というところでしょうか。

3ー４コマめはお隣のクラス。
平常点の集計を掲示すると、全員がワーと確認に出て来て
「おい、寝てる場合じゃないぞ！」
「ウソ！俺、足りてないの？」
　とクラスの１／４は目の色を変えて、未提出のワークに取り掛かかりました。

「◎、この時間で挽回できるよ」とクラスメイトが声をかけても
　携帯でゲームをしてるのか、彼は下を向いたままでした。

私が後ろから近づくと（独り言）で訴えるのです。
「だいたい解剖図なんか意味無いのに」
「僕は絵を書けないし、書きたくない」
「卒業できなかったら先生の責任よ」って、オイ！
自己破産宣言して、私の責任にするな。

でも、教科書や未提出のワークを持参し机の上に出すのは
やらなきゃいけないと焦ってる彼のメッセージです。

「パニックになるとアワアワするだけで、１枚も書けないよ」
「パニックじゃない！やる気がしないだけ！」と大きな返事。
「わかった」
　近くの学生からプリントをお借りして
「１０分以内に写しなさい」と問答無用で強要すると
　私の予想を超えて、一生懸命取り組みました。
「２０ポイントをゲット。もう一枚できそう？」
「無理です！」
「はい。良く頑張りました！」

真面目に提出してきた学生たちが、手持ち無沙汰の限界で
「することがないから、つまらない。今日は無いの？」とブーイングです。
「ごめん、ごめん。作ってるよ。やる？」
「ちょうだーい」
こうして、再び、得点格差が広がるのですが、
達成感で快速走行中の諸君は、その調子で楽しんでください。

動き出すまでに、時間と力が必要だけど、
一度走り出すと、少ない力で走行できることを
◎君が、残り時間に次のプリントも完成させたのを見て、学びました。
ヤルジャン！