2006教育基本法に基づく教科書検定制度の改悪

昨年12月25日、教科書検定審議会は「教科書の改善について」という報告書を文科大臣に提出した。マスコミでは好意的に取り上げる向きもあった。しかし俵義文さんの講演で、検定制度改定のねらいは、昨年3月に改悪された学習指導要領の2つのポイント、すなわち学力格差をいっそう広げ固定化することと道徳教育の強化を教科書に反映させるためであることが明らかになった。 . . . 本文を読む