＜成長のための種＞

今日は小学部のことを書こう。

小学生を見ていると、全てに成長のための種があるように感じる。


例えば・・・


小学部の生徒にとって最も大変なことは宿題。

その中でも漢字がキツいようだ。


生徒の話を聞いているとね。


漢字の宿題は読み４０問、書き４０問をうめてくること。

これが一苦労という生徒が多い。


「泣きながらやりました」

「夜中までかかりました」

家庭内での壮絶な光景が浮かんでくるね。


まあ、ここまでなのは一部の生徒だけだけど。


年度の初めでは、まだ習っていない文字も多い。

そうなると辞書を使って調べるという作業になる。

辞書をすらすらすら～と使いこなせる子ならば問題はない。

だがそうではないと、この作業が非常に面倒なものとなる。

時間もかなり掛かる。


ただね。

宿題の提出までは一週間ある。


まとめてやることが辛いのならば、分けて行えばいい。

一日これだけ

という方法とかね。


キツいものと向かったら・・・

それを解消する解決策を考えればいい。

そういうものを乗り越えることって、大きな勉強だと思う。


小学生を見ていると、全てに成長のための種があるように感じる。

目の前のものをどう対処していくか。

その一つ一つが人間をつくっていくのだろうね。