＜数学が得意か不得意かの差＞

志気進研では数学の解法を覚えられるよう、反復の機会を多く取り入れている。

授業での解説

問題演習

復習となる宿題

授業後補習で再確認

・・・

これに加えて、重要なものがもう一つ。

それは授業で扱った問題の「確認テスト」だ。

前回の授業で取り組んだ問題と同じ問題を改めて解いていく。

つまり、事前に出題される問題は分かっているわけ。

よって、しっかり準備をしてくれば全問正解が出来る・・・

むしろ、全問正解をしなければならないテストになっている。


計算の方法や文章題の式の立て方、関数のしくみを覚えてくればいいわけだが、

この出来に差が生まれる場合がある。

こういうところに「やるか、やらないか」という面が出てくる。


数学が得意か苦手か。

ということを考える前に、まずきちんと解法を覚えておくかどうかがポイント。

これはもちろん、他の教科にも言えること。


「やればできる」のにやらない

こういう面は特に厳しく指導をしていく。

基礎的な問題に関しては特にね。


覚えるべきことを覚え、出来る問題を増やし、自信をつけていってもらいたい。

諦めず、努力を怠らず取り組んでいかないとね。


↓サンシャインからの眺め

美味しいディナーを頂きました♪(´ε｀ )