きょうきてくれたみんな

おたんじょうびおめでとう

今週も一週間のりのりでいきましょう

というわけで一曲目はこれです

The Carpenters
Rainy Days And Mondays (1971)


Official Development Assistance が成功したという状態を目指しているわけで

一定期間にどれほどの効果がもたらされてきた

のか報告を行える客観的評価指標が必要となってきます

写真の１コマに切り取るかのようにして現在状況を描写（把握）するわけです

摂取カロリー状況がどうなのかとか

栄養・衛生面（健康）が改善してゆくと次は何が成長してゆかなければ

再び健康状態の悪化が予測されていくかとなります


健康状態の動向は最低限気にかけておくことだと思います


現地の国語が普及するということも重要なことになってくると思います
国語を通して理解してゆく生きていくこと一般と
外国語を通して理解してゆく生きていくこと一般

理解していくのに必要なものは言語です

言語が身につくと実生活に及んでからのち
指導員による技術指導が理解できるようになることで
より付加価値のある対外交換品の供給に携わってゆくことができます

これは地域が成長してゆく姿そのものです

150年前の日本がそうであったように
殖産興業へとシフトしてゆくにはと考えてみたりするものだと思います

急進的な富国強兵はこの国には何をもたらしてこの国には何をもたらしたかというのを
誰よりも知っていなければならないのは
現在の指導員的立場にある国です

地域の成長が一通り達成されたあるいはより一層の成長を望みたいとするときに

隣国を指揮下におくことによって地域力の成長を目指してはいけない

ということです


言われてみなければなかなかわからないということもあるかもしれません

今成長中の地域にとってとても大事なことです

隣接する地域間の事情というものは
一日や二日の出来事で形成されているものではありません

過去から引き継いできた感情・誇りにさらに新たな材料が加わり続けてきていることで
現在形の形をとっている総合的な立場です


東南アジアの国々の精神・肉体両面における健康状態の向上・安定が平和的にゆるやかに堅実に実現されてゆく事実がこれから先記憶されてゆくとすれば
なににも代えがたい指導がもたらされるのかもしれません


日本からの指導員が必要で必要限養成されていることが望ましくもあるわけです
どこででも指導できるようにという感じで体系づけられているのが本来で
どこででも指導を受けられるようにというような体系化は国外にとって使い勝手がよいというのとほとんど同義となりかねません

技術指導員が支援国で活動を行ったら支援先国籍の技術指導員が生みだされていくわけです
教育体系化の遅れによって現地の国語では望んでいる技術の習得に膨大な年月を要すると判断されると
外国語の習得希望に対して支援を行ったり
留学や留学先での生活に支障が生じないよう支えたりするわけです

ある程度の選抜は必要になってきます

指導員としてよい活動の連鎖が期待される現地の人物に対し評価を与えていくことになるわけです

全額必需品の手配ではなくて地域にとっての将来的投資にあたる支援についての確保が重要となってくるわけです


留学先での心配事について相談できるところが確保されていると助かるものです

支援を行うには一般の団体の理解・協力が不可欠です
現地で活動を共にできる団体が複数存在している上での計画となっていきます

活動を行える母体が安全・安定・継続的に運営できるよう複数の団体で調整を行っていきます

参加の呼びかけに協力いただけるととても助かるものです


ここはそういう国なのだと思います


過去１年間に誕生日を迎えたYou
おめでとう