ワニなつノート

5人のアンパンマン

久々にnaoちゃんママの原稿です( ^^)V 

12月の定例会で「5人のアンパンマン」の話を聞いて以来、ぜひ書いてほしいとお願いしていました。
Naoちゃんママは、「こんなの書いても面白いかな~」と気が進まないようでしたが…。
読んだ方、Naoちゃんママにコメントをどうぞ(*゚□゚*)

  □    □    □

5人のアンパンマン

「障害児に算数を!」
「算数の計算は生活を豊かにする!」
新聞記事のそんな歌い文句に惹かれ、『障害児のための算数教室』に参加してきました。
 
さかのぼること数日前、やっちゃんの妹amiちゃんが、我が家に遊びに来て言いました。
「最近やっちゃん計算するの早いよ~! だって、お父さんが土日に教えてるから。1日2時間くらい勉強してるんだよ~!」
そして簡単な計算問題をnaoに出し答えを間違えると「naoちゃんヤバイよ~!!」

…私はテストの点数が0点でも何とも思わないし、勉強ができなくても全然平気です。普段の私ならamiちゃんの言葉を聞き流していました。

けれども、隣県に住む主人の母親から「特殊学級や養護学校に行けば、naoに合わせた勉強を教えてくれる。
養護学校に行かないのなら、その切り離した分は家で教えなければならない」と言われていた私は平常心を失っていました。

やっちゃんが家で勉強していることはやっちゃんママから聞いて知っていたし、これまで焦る気持ちは全くありませんでした。「naoちゃんヤバイよ~!」 今思えば、このひと言でスイッチが入ってしまったようです。

そして絶妙のタイミングで飛び込んできた新聞記事。導かれるまま、私は体験教室に足を運びました。
 その教室は障害がある子の親のための勉強会で、障害児教育のスペシャリストを講師にむかえ、学んだことを家に帰って子どもに実践する…というものでした。

実際に、家庭で子ども相手に実践しているビデオが流れました。母親が男の子と向かい合って座り、2人の間に小さな布を敷きました。そこを『ラーメン屋』と見立てて勉強タイムスタートです。

男の子に出された課題は、お客さん1人に対し1杯ずつラーメンを出す…というものでした。
「いらっしゃいませ!」
お店のオープンと同時に入ってきたお客さんは総勢5人。その5人全員がなんと!アンパンマンでした。

手のひらサイズのアンパンマンが等間隔に5人並び、次々とラーメンを注文します。男の子は食品サンプルのような小さなラーメンを袋から1つ1つ出します。けれど、何度やってもアンパンマンと同じ数のラーメンを出せません。6個、7個と多めに出してしまうのです。余計に出してしまった分は「いらないね」と母親が片付けます。

ビデオを見たあと、講師が問題点を指摘しました。「余分に出した分をお母さんが片付けたのは間違いです。この場合は正解するまでやらなくてはいけません」

さらに問いかけます。
「どうして彼は同じ数のラーメンを出せなかったと思いますか?」

「対象物(5人のアンパンマン)を、
よく見ていなかったからだと思います」
母親が答えました。
 
…違和感がありました。それは教室が始まってすぐに感じていました。
私はどうしてここにいるのだろう?  naoが普通学級にいる意味を忘れたの? 私の願いはただひとつ『みんなといっしょ』だったはず。

障害は治すものでも克服するものでもない。大事なのは、出来ないままの自分でもみんなの中にいられること。naoはもう十分頑張ってる。朝7時すぎには家を出て夕方遅くまで、休むことなく毎日毎日、学校に部活に本当によく頑張ってる。これ以上なにを求めるの?

…真剣なまなざしの母親たちの中でいたたまれなくなった私は、逃げるように教室をあとにしました。

naoは中学生になって「みんな勉強が得意なのに、なんでウチは苦手なんだろう」と言ったことがあります。

私は即座に答えました。「え~っ!みんな勉強なんか得意じゃないよ~。お母さんも子どものころ苦手だったもん。勉強なんか出来なくてもいいじゃん。お母さんは、そのまんまのnaoが大好きなんだよ!」

勉強で人の価値は決まらない。勉強ができないことは不幸じゃないし悪いことでもない。ありのままのnaoが好き。大好き! 母親の私だからこそ伝えられる言葉があります。

naoは計算はできませんが、1人でコンビニに行きます。お金が足りなくて、でもどうしても家族分のお菓子を買いたくて、根負けしたバイトのお兄さんが不足分を払ってくれたこともあります。自動販売機で見知らぬ人にジュースを買ってもらったことも何度かあります。

それは人から見れば「ちゃんと買い物できていない」のかもしれません。コンビニで「お金が足りないから買えないよ」自動販売機で「お金を持っていないなら買えないよ」と言われればそれで終わりでした。

でも、naoには人を巻き込む力があります。例えば、登下校中に知り合った数えきれない人たち…naoの顔の広さは、nao自身の力によるものです。そしてありがたいことに、naoのまわりの人はみんなあたたかい。学校、部活、学校の行き帰り、習い事、そしてコンビニでも。naoは人の優しさの中で生きているのだと思います。
 
先日、初めて行った病院でnaoの様子を見た医者に言われました。

「算数の計算くらいできた方がいいですよ。コツさえつかめば簡単な計算くらいできると思います。これだけお喋りできるんだから、もったいない! 学校を休んでも療育に通われた方がいいと思います」

…久しぶりに本当に久しぶりに療育のお誘いを受けました。あの日、わざわざ算数教室に出向いたことを思い出して、思わず苦笑いしてしまいました。もちろん速攻断りましたけど。体験教室に行ったことは決して無駄ではなかったと思います。時には今回のように揺れ動くこともあるけれど、改めてなにが大事なのか冷静に考えることができました。
「算数の計算ができなくてもnaoの生活は豊かです!」









コメント一覧

naoママ
コメントを寄せてくださった、かいとママさん、
やすハハさん、hiroさん、
ishizakiさん、ありがとうございます。
我が家のパソコンが故障中で、
みなさんからのコメントを
yoさんがケータイに送ってくれました。

yoさんに「書いて」と言われて数ヶ月…。
実はこれ、去年の11月の定例会で話した
内容なんです。

yoさんは、
「あ~、久しぶりに面白い話し聞いた!」
と嬉しそうでしたが、
私にとってはいつもの近況報告。
yoさんの食いつきとテンションに
正直戸惑っていました。

これって以前『水着にゴーグル』を書いた状況と
まるっきり同じで、
私には面白さがよく分かりませんでした。

気が進まないまま書き上げた原稿ですが、
私が伝えたかったのは
「揺れ動く」ってこと…かな。

決して算数教室に通うお母さんを
否定してるわけじゃないんです。
あそこにいた十数人の母親たちは、
みんな一生懸命でした。

「我が子をどうにかしたい!どうにかしなくちゃ!」
という必死な思いが教室中に渦巻いていて、
「親子で楽しく!」という教室の理念とは
かけ離れてみえました。。

hiroさんのコメントにあるように、
まさに「お母さんの頑張りしだい」という思いに
とらわれているんだと思います。
そんなことを言ってる私だって、
原稿に書いたように時に揺れ動きます。

「遅刻が多い」と言う担任の言葉に
「どうにかしなくちゃ!」と
翌日から腕時計をつけて登校させてみたり…(>_<)
会のみなさんが、そんな私をいつも
軌道修正してくれます。

今回の原稿を読んだyoさんから
「みんなの宝物になると思います」
って言われたことや、みなさんからのコメント
…今、嬉しさがジワジワ込み上げてきてます。

1度は断った原稿だけど、
書き上げて良かった~\(^O^)/

ishizaki
ナオちゃんママでも、『もう少し○○が出来るようになったら…』と思うことがあると知って、共感~安心~しました。

ナオちゃんママのスゴイところは、すぐに『ナオはじゅうぶん頑張っている!』と気がつく事ですよね(゚o゚)
私だったら、うたい文句にハマっちゃうかも(-.-;)
でやらせてみて「あー全然ダメ!めんどくさい!!」と、無駄な時間を過ごすかも。

生活するには、いろんな人とコミュニケーションがとれるようになる事がなにより大切ですよね。
うちのトモ君もナオちゃんのように、どんな場面でもコミュニケーションが取れる力を地域の学校の普通学級で学んでいると思います(^0^)/
hiro
naoちゃんママ、はじめまして。
埼玉県に住む四人姉妹の母です。
上から小5、小2、年中、1歳…こども達は小さいけど、母は若くありません(わざわざ言うこともないですが …)年中のちひろはダウン症です。

「5人のアンパンマン」を読み始めてすぐ胸がドキドキしました。
ちひろを普通級に就学させたい、と考えるようになってもうすぐ1年経ちますが、『できないより、できた方が』の言葉に、時折ふっと足をとめられます。
最初の2行なんて、揺さぶられる言葉が凝縮(泣)…見てないフリして覗いてみたい、聞いてないフリして耳をダンボにしている私がいます。

ちひろがまだ2歳の頃、知的障がいのお子さん(小学校高学年)をもつ、知り合いママさん2人から言われた言葉…「お母さんの頑張りしだいだからね」
普通級への就学など、夢にも考えていない頃の私でしたが、『そういうことは頑張れない、私はムリ』と感じたことを思い出します。

naoちゃんのママのお話を読みながら、ドキドキは加速。
それでどうなったの?naoちゃんちはどうしてるの?「今は毎日、親子で算数をがんばってます♪」っていう結末だったら、どうしよう!?と思っている私がいました。
そして、最後まで読み終えて、ほっ。
普通級なんて考えていなかった頃と変わってない気持ちに、フシギな気分です。

ちひろは言葉は少しですが、元気いっぱいの女の子。
幼稚園で、町の中で、「あっ、ちーちゃん!」「ちーちゃんのママ」と声がかかります。数が多すぎて、私には誰だかわかりません。覚えきれません。
言葉がなくても、字がよめなくて、書けなくても、数がわからなくても、ちひろは友達づくりの天才だと、うらやましくさえ思えます。
「天才」の意味が、No1でなくOnly1なら、子ども(人)は誰しも生まれながらに天才なのに…。

ちひろがちひろであること、それが一番大事で、大切にしたいです。
私もそのまんまの千尋が、まるごと大好き(*^v^*)
やすハハ
ごめんね~。コメント遅れました。例会にいけなかったので、yoさんから何かの時メールで、「アンパンマンの事聞いた?」と聞かれて、「妹が余計な事、言うから(笑)」的な意味深な言葉があったので聞きました。その時も大笑い(ごめんね)してしまいましたが、アンパンマンが5人の時点で、もう気持ち悪くて、それ以上なにがなんだかわからなくなってしまうのは、私だけかしら・・。こだわりがあると言われるヤスはもう大暴れしそう~(>_<)ヤスが計算できるかどうかは、私わからないんだよね~。パパがやってることは私は関与してないので・・。自分(パパ)の押しつけになっているので私は反対してるんだけど、パパはそうする事でしか、ヤスとつきあえないみたいだから、ほっといています。自分も勉強できなくてお母さんに勉強やらされたことがいやだって以前言ってたのに、バカなひと・・。とあきれていま~す。ヤスはだめな親につきあってくれてるんだね、大人~(*^_^*)
かいとママ
naoちゃんママ、「5人のアンパンマン」の話は12月の定例会に出席したパパに聞いていました。改めて読ませてもらい、naoちゃんとママの姿を思い出し、思わずクスッとしてしまいました。
明日、初めてかいとの就学先の校長先生と面談です。
ブログを開く前に、明日に備えて、ノートに「こう聞かれたら、こう答えよう」とか、「これだけは伝えよう」とか書き連ねていました。
そんな私をパパは呆れ顔で見てましたが・・・
で、書き終わり、ブログを開き「5人のアンパンマン」を読みました。
なぁーんだか、ほっとしました。
  「そのまんまの、かいとが大好きだよ!」
ほんと、それがすべてです。
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