「特別支援」か「普通学級」かの前に

《「子どもを分けること」は恐くないのだろうか》


「〈通級指導〉９万人超…公立小中」という記事があった。
「通級指導が必要な子どもは更に数万人いる」のだという。

ちなみに平成4年の通級人数は、12,259人。


また、国立特別支援教育研究所の統計では、
「自閉症・情緒障害特別支援学級に在籍する児童生徒数は、平成19年度以降、毎年、約6,000人ずつ増加」しているのだという。


障害児が、毎年6,000人ずつ増加！？


これって、特別支援教育は「バブル」だってことじゃないのかな。



ちなみに、私は大学で養護学校教諭１級の免許を取って、小学校の情緒障害児学級で1年、中学校の情緒障害児学級で13年、仕事をしたことがある。

そこで学ぶこともできるし、楽しいこともあるし、安心できる避難所であることもある。

でも、分けられてよかったと感じている子どもに、出会った覚えがない。
みんな、しゃかいに（せかいに）参加することを、求めていた。


けさ、ふと思ったのはこれだ。

みんな、「子どもを分けること」に、恐さはないのだろうか。


とめどなく「障害児」を増やし、分けていく人たちは、ひとりの子どもの人生に「おそれ」を感じることはないのだろうか。

たとえ一時でも、「分ける」ことがその子の人生にどういう意味を持たせるか、恐れを感じることはないのだろうか。

ここまでバブルが膨らんでくると、それが不思議におもえてくる。