つなぐ糸 （本のノート その３）
つなぐ糸 （本のノート その３） ４：《分けられた先にある刑務所》 【福祉の人間が出入...
つなぐ糸 （本のノート その４）
つなぐ糸 （本のノート その４） ５：《福祉界の異端児》 山本譲司さんが、刑務所に入っていなかったら、「累犯障害者」という言葉はいまもなかっただろうと思います。 言葉がないと...
2013年春
去年の夏から８ヶ月。 よぉーーやく、やっと、８クールの治療が終わりました(^^)v ...
後期中等教育における「定員内不合格」という差別（その１）
後期中等教育における「定員内不合格」という差別（その１） 千葉では、今年も「定員内...
《か》かわいい子には、ふつう学級を旅させよ
《か》かわいい子には、ふつう学級を旅させよ 先日、届いた会報のある手記を読んで気づい...
子どもたちの側にいる大人
Ａ君は小学校5年生。 3月の終わり、学校から持ち帰ったたくさんのプリント類の中に、以下の文...
《こ》こだわりの溶ける時間
《こ》こだわりの溶ける時間 「こころ」と「からだ」と「生活世界」のなかで私たちは暮らし...
子どもの生活世界と「体験的価値」（その１）
子どもの生活世界と「体験的価値」（その１） 最近、「体験的価値」という言葉について考...
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