2012年9月のブログ記事一覧-ゆいツールブログ：NPO法人ゆいツール開発工房（ラボ）

7月下旬に、スマトラ島プロジェクトのための「いきもの・いろいろ～熱帯林バージョン」プログラムのツール製作を、学生ボランティアのおふたりにお手伝いいただきました。
その後、せっかくなのでプログラムを体験していただくことに。

まず、熱帯林に暮らしている生き物のカードを、風景画シートの上に置いてもらいます。
6月にスマトラ島で村の子供たちに体験してもらったときはまた違い、馴染みの薄い生き物たちに戸惑いながら、カードを置いていくふたり。

そのあと、ひととおり生き物カルタを楽しみ、熱帯林の生物の多様性について思いをめぐらせました。

また、生き物と生き物をつなぐワークでは、用意したひもが足りなくなるほど、次々とつなげてくれて、生き物同士のつながりが実感できました。
ちなみに、写真を撮ってくれたのはもうひとりの学生ボランティアのNくんです。

参加してくれた学生のうち一人は、9月に実施するインドネシアでの現地活動にも参加してくれます。
今回の渡航では完成した環境教育プログラムツール（いきもの・いろいろ～熱帯林バージョン）を、
先住民族の村で識字教育を行っている現地のNGOに寄贈し、環境教育を行う先生をトレーニングする予定です。

また、村の大人たちにもプログラムを体験してもらい、子どもへの環境教育に対する理解を促します。

同時に、村の若い人たちには、エコツアーのツーリストが何を求めて森に来るのか考えてもらったり、
街に暮らす人たちが失ってしまったものがあり、それが森にはあること、
などに気づいてもらったりするために、エコツーリズム教育ワークショップを実施する予定です！

盛りだくさんの現地活動！　また現地から報告しますので、お楽しみに☆

（山）

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8月末、ゆいツールは横浜の保育園で、環境教育プログラム第三弾を実施しました。
今回のテーマは、「生き物」！

かねてから幼児におこないたいと思っていたテーマに一歩踏み込みました。

事前の先生との打合せで、まずは園で何か飼ってみましょうと提案。
園のもろもろの状況から考えて、今回はカタツムリに白羽の矢が☆

その後、園児のお母さんが見つけて下さって、大きなカタツムリを1匹飼い始めました。

先生方が観察を促してくれたこともあり、園児はカタツムリに親しみを持ってきたようです。

そこで、今回はもう一歩深めて、カタツムリの体のつくりについて紹介することにしました。

「みんなの目はどこにある？」といった問いかけから、カタツムリの目はどこ？、口はどこ？と聞いてみたり、「カタツムリに足はあるのかな？」と一緒に考えてみたりしました。

スタッフの小山が学んでいるモンテッソーリ教具を参考にしたイラストカードを使って、なるべく子どもにわかりやすくすることを心掛けましたが、思ったよりも、園児たち（特に1歳後半〜2歳児）はいろいろわかっているんだなあ！という印象。

子どもの能力的にはもっと深められそうでしたが、私自身の子ども達を引き付ける技がこなれず、力不足を感じる面も・・・(-_-;)（それに引きかえ、サポートしてくださった先生達の子どもへのアプローチは流石！　幼児へ伝えるということを改めて学ばせていただきました。）

でも、カタツムリも自分と同じように目や口があるんだ、姿はだいぶ違うけど、自分と同じ命なんだ、と子どもが気づくきっかけになれば・・・と思いを馳せました。

生き物との関わりや学びは継続が大切なので、お願いして園で作っていただいた「身近な生き物編　絵合わせカード」の使い方を教えて、今回のプログラムを終えました。

都会の保育園の子ども達が、カタツムリや絵合わせカードをきっかけに、生き物好きになってくれたらいいな！

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