今日は同じ進度のペアで、グループレッスンしました。
今回はワーク・セオリーの中でも、理解に時間がかかる、一人だと挫折しそうな内容を、あえて取り上げました。
ピアノパーテイーD
調号(シャープのつく順番)とD・A・Eポジション
小学1・2年生には難しい内容だけれど、なんかすごいこと勉強してる⁉️
男の子二人のノリで理解できていました(^^)
次のグループのお兄さん・お姉さんに聴き取りの問題も出してもらい、楽しそうでした。
バスティンピアノ レベル2
テキスト前半のおさらいで、長音階をテトラコードで確認。
面白がってどんどん弾く子もいますが、頭の理解と手が混乱してしまう場合は、サラっと終わらせてしまうところ。
すんなりは弾けなくても、後半出てくる新しい調を経験するところまでできました。
バスティンピアノ レベル3
セオリーよりも曲を弾く方が好きなペア。
忘れてしまったこともたくさんあるので、セオリー前半の内容ほとんどを、一緒におさらいしました。
前のグループと合同で、音の高さと5線の仕組みを説明。
「ドドちゃん」も皆で書いてみました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/25/53/a2bf35170b26e2387c8f9423bdcb4661.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/66/7c/402262ff97d08bb60cbf5a4bb7f03412.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/74/78/00490bb11441b445abee1741fa39b9cb.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/28/cf/8c93c9a659979be9dfff343531c19d94.jpg)
4人のドドちゃん!色んな顔になりました![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/kirakira.gif)
お家でも書いて、鍵盤も確認してみてくださいね♪
今日勉強した内容を個人レッスンで定着させ、また新しい内容を、グループレッスンで一緒にやってみたいと思います。
今回はワーク・セオリーの中でも、理解に時間がかかる、一人だと挫折しそうな内容を、あえて取り上げました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0146.gif)
調号(シャープのつく順番)とD・A・Eポジション
小学1・2年生には難しい内容だけれど、なんかすごいこと勉強してる⁉️
男の子二人のノリで理解できていました(^^)
次のグループのお兄さん・お姉さんに聴き取りの問題も出してもらい、楽しそうでした。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0146.gif)
テキスト前半のおさらいで、長音階をテトラコードで確認。
面白がってどんどん弾く子もいますが、頭の理解と手が混乱してしまう場合は、サラっと終わらせてしまうところ。
すんなりは弾けなくても、後半出てくる新しい調を経験するところまでできました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0146.gif)
セオリーよりも曲を弾く方が好きなペア。
忘れてしまったこともたくさんあるので、セオリー前半の内容ほとんどを、一緒におさらいしました。
前のグループと合同で、音の高さと5線の仕組みを説明。
「ドドちゃん」も皆で書いてみました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/25/53/a2bf35170b26e2387c8f9423bdcb4661.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/66/7c/402262ff97d08bb60cbf5a4bb7f03412.jpg)
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4人のドドちゃん!色んな顔になりました
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/kirakira.gif)
お家でも書いて、鍵盤も確認してみてくださいね♪
今日勉強した内容を個人レッスンで定着させ、また新しい内容を、グループレッスンで一緒にやってみたいと思います。