推敲 読み手の立場に立つ（中学１年）

「推敲　読み手の立場に立つ」（中学１年　光村図書出版）令和３年度版  

１　単元の目標
　　読み手の立場に立って、表記や語句の用法、叙述の仕方などを確かめて、文章を整えることができる。

２　授業の流れ（例） 　
　１　学習の見通しを持つ。
　２　教材文を推敲する。
　３　伝えようとする内容が正確に、分かりやすく書かれているか、話し合う。
　４　学習を振り返る。

３　アドバイス 　
　　読み手を意識して文章を書く大切さを指導しましょう。