会話が弾む質問をしよう（中学校１年）

「会話が弾む質問をしよう」（中学校１年　東京書籍）

１　単元の目標
　話の内容が深まったり広がったりするような、よりよい質問をすることができる。

２　授業の流れ（例）
　１　学習の見通しを持つ。
　２　教材文を読み、よりよい質問を意識して質問する大切さを理解する。
　３　話を聞いてメモをとったり的確な質問をしたりするポイントを確かめる。
　４　実際に質問し合う。
　　
３　アドバイス
　　内容が深まったり広がったりする、よりよい質問をするために、５Ｗ１Ｈを意識させましょう。

井上ひさしの名言

むずかしいことをやさしく　やさしいことをふかく
　
井上ひさし（劇作家）
秋田魁新報「北斗星」２０１８年９月２５日付（朝刊）

小柴昌俊の名言

やりたいことの卵を三つか四つ、大事にしまっておく。
それをかわいがっていると、
いつか一つが大きな鳥になるかもしれない。

　小柴昌俊（ノーベル物理学賞受賞者）
　中日新聞　２０１８年６月１５日付（朝刊）

家庭環境の影響 １８歳意識調査「新聞」

　新聞を購読していた家庭でも５割以上の人が新聞を読まなくなったのが大きな問題だと思います。家庭に新聞がある時に、読むメリットを感じさせることができなかったことになります。その一方で、家庭で購読していなかったのに、１割程度の人が今後新聞を読みたいと考えているのは、新聞の意義を感じていることになります。１８歳までに、新聞の魅力を教えるのは、まさにＮＩＥの役割です。

「本質をつかむ聞く力」

第１章　聞かない時代・・・都合のいいことだけ聞きたい
第２章　歴史の中での聞く力・・・真実はどこにあるのか
第３章　相手の言葉に耳を澄ませる
第４章　フェイスニュース時代の聞く力

　発　行　　２０１８年６月１０日
　著　者　　松原耕二
　発行所　　株式会社筑摩書房　ちくまプリマー新書２９９