朝、出かける前に自分の練習を30分したけれど・・・
緊張してほとんど練習になりませんでした。
自分が弾くよりも、生徒達の本番の方が緊張してしまうのは、なぜでしょう^^;
<第1部>
足台の設置をするため、前列で待機。
生徒達の緊張を間近で感じつつ、
立派なステージマナーに感心し、
自分の表現をしっかり出せる本番力にもびっくり(^^)
小学3・4年生、まだまだステージ歴は浅いけれど、
確実に経験値をあげています
<第7部>
18:35開演。
この時間に一日のピークを持ってくるのは、小学4年生、どうかな・・
心配していましたが、全く問題なし。
まわりも大きい生徒さんが多く、落ち着いた雰囲気の中、
2曲の音色・曲調の違いをはっきり出せ、自分らしい演奏ができていました
慎重に・守りに入らず、自分の音楽を出そう!
という意気込みが伝わってくる演奏が皆できたこと、本当に素晴らしいです。
参加した生徒のみなさん、合格おめでとう
アドバイザーの先生の評価は、Aが多く、Sをもらった生徒も何人かいました。
大きなステージを終え、
やりきった、まずまず、 もうちょっと出来たかも、
今の気持ちは様々かもしれませんが、次につなげることが大事です。
伝わる演奏ができていることに自信を持ち、
課題はこれからの努力点として頑張っていきましょう
次回レッスンで、講評を一緒に読み、これからの目標を話し合いたいと思います。
緊張してほとんど練習になりませんでした。
自分が弾くよりも、生徒達の本番の方が緊張してしまうのは、なぜでしょう^^;
<第1部>
足台の設置をするため、前列で待機。
生徒達の緊張を間近で感じつつ、
立派なステージマナーに感心し、
自分の表現をしっかり出せる本番力にもびっくり(^^)
小学3・4年生、まだまだステージ歴は浅いけれど、
確実に経験値をあげています
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<第7部>
18:35開演。
この時間に一日のピークを持ってくるのは、小学4年生、どうかな・・
心配していましたが、全く問題なし。
まわりも大きい生徒さんが多く、落ち着いた雰囲気の中、
2曲の音色・曲調の違いをはっきり出せ、自分らしい演奏ができていました
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慎重に・守りに入らず、自分の音楽を出そう!
という意気込みが伝わってくる演奏が皆できたこと、本当に素晴らしいです。
参加した生徒のみなさん、合格おめでとう
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アドバイザーの先生の評価は、Aが多く、Sをもらった生徒も何人かいました。
大きなステージを終え、
やりきった、まずまず、 もうちょっと出来たかも、
今の気持ちは様々かもしれませんが、次につなげることが大事です。
伝わる演奏ができていることに自信を持ち、
課題はこれからの努力点として頑張っていきましょう
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次回レッスンで、講評を一緒に読み、これからの目標を話し合いたいと思います。