今週は発表会前最後のレッスン。
色鉛筆が並んだり跳んだりしている絵
自分なりにまとめができて仕上がっている、弾けてはいるけれど表現不足、まだ暗譜が不安、状態は様々です。
生徒たちが自信を持って本番に臨むには…？
思いっきりステージで表現するには？
頭フル回転でレッスンする毎日です(^^;
♫タイトル変え
表現が生き生き、楽しく弾けるように、
「まほうのふえ」
↓
「インディアンのふえ」に変えてみて〜と言うと、
ガラッと弾き方が変わり、笑い(^^)
♫資料でイメージアップ
作曲家、舞曲、タイトルにまつわる写真や動画などを見せ、その曲のバックグラウンドみたいなものを感じてもらう。
♫曲のイメージで絵を描く
色鉛筆が並んだり跳んだりしている絵
4小節ごとにお話も考えて、演奏の表現も工夫しました。
♫アンサンブル
ブルグミュラーなどは二台ピアノアレンジの楽譜が沢山あるので、色々合わせてみて、
「どれが好き？」
一番好きなアレンジでのアンサンブルは、
弾けるようになった曲がさらに華やかになり、楽しそうに弾いてくれます。
今回ステージデビューする小さい生徒たちは、数こなしで自信をつけるチャレンジシート
本番練習が成功したら色ぬり✏️
20回、30回ゴールし、教室に飾りました。
高学年の生徒たちには、
「自分が目指す完成度にするには？」
問いかけのみ。自分の力でなんとかできるはず、自主性に任せています。
今回講師演奏がないから気楽⁉️ではなく、生徒の本番も最後まで気は抜けない…
ドキドキやワクワクがある生活、この時期を楽しみながら本番迎えたいと思います。
