発達トラウマ障害（DTD）の子どもが信頼するかどうかは、大人の態度次第

 

 

 

高齢者の課題は、人生全体にあい亘り…

 　エリクソンのライフサイクル理論は、高齢者になっても、イキイキ、ピチピチしていることを理論の中に取り込んでいます。すごいですね。　　The life cycle co......

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　２年前（2014年）、心理臨床学会の招聘講演で、発達トラウマ障害（DTD）について講演した、Ruth Lanius　ルース・ラニウスさんらが昨年出した本、Paul Frewen , Ruth Lanius (2015) , Healing the Traumatized Self   consciousness, neuroscience, treatmet 『トラウマを負わされた自分に対する囚われから自由になること　　意識、脳科学、治療』の翻訳。　発達トラウマ障害（DTD）のセラピーだけでなく、発達トラウマ障害（DTD）の元になってる、家庭、学校、職場などでの、ネグレクトや虐待を止めなくてはなりません。　

　最終章の第７章、p.279の、第２パラグラフから。

 

 

 

 

 

 

　このような発達トラウマ障害（DTD）の子どもとセラピストとのやり取りを通して、ひとりびとりのひとが、治療に関わることに関する理解が、まともなものとなり、また、共感をもって認められるようになりますし、セラピストは自分に何ができるかを、いつでも追い求めて初めて、クライアントが、セラピストとの関係、治療に対する不安や、未知なるものに対する怖れを和らげることができます。クライアントのニーズにも、セラピストのニーズにも基づいて、やり取りの境界線を文句のないものにし続けることは、セラピー関係を信頼してもらうためにはなくてはなりません。

 

 

 

 

 

　ロジャースではないければも、セラピスト（大人）の態度が大事でしょ。セラピストが自分への問いを問い続けることによっと初めて、クライアントとの関係が信頼されるものになる訳です。