#能動的肯定的再体験

#分断線

#人間ならではの力の実例 #自分の癖 #夢見る者　の　#特別なギフト #この世に勝つ私　#約束の実力　#拾いものの私 #聖書の言葉　#１人豊か　#ひとつのいのち   マハトマ......

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ロバート少年の積み木　↑

「発達トラウマ障害　Enpedia」

情報操作が入りました。
それだけ、「発達トラウマ障害　Enpedia」の真実が大事。　
　Toys and Reasons『おもちゃ　と　賢慮』　p.98の　ブランク　から。

　遊ぶ年ごろ　と　劇的

　その関わり　と　イメージ

　つぎはまず，「何かを演じる原理」です。少し思い出していただきたいんのですが，積み木療法の，２つ３つのテーマですが，そのテーマは，役割を演じることが「遊ぶ年ごろ」が十分に発達することの基盤でしたでしょ。「遊ぶ年ごろ」が十分に発達すると，その子どもは，手に入るもので，「ぶつかり合う2人が　一心同体になる筋書き」を創造して，腑の落ちた心を作り出すことができます。思い出してもらいたいのは，あの（訳註：ロバート）少年の積み木です。その積木は，真っすぐに立つ少年が　両手を広げて，ダンスをしているところを示しています。その姿形は，この積み木を作った少年自身に　性別も，年齢も，人種も同じも同然ですし、その積木の一番高いところに，仰向けに置かれたのも　その子自身でした。

　ロバート少年は勉強もできず，黒人としてバカにされるような存在でした。しかし，その子が作った積木は，その子が「一番良い」とする積み木でした。この世では体験できないことを，積み木の形で，ロバート少年は，能動的に肯定的に再体験することができたようですね。