論文(4)提出完了！

　完全に起床失敗。時間も遅いし、雨が降りそうだったので車で登校。登校中に雨が降る。論文(4)を修正し、提出。その後、某先生から頼まれていた本を高等教育研究開発センターへもらいにいく。そして、後輩と日本教育史読書会。９月以降どうやら後輩も忙しくなるそうなので、涙をのんで今後の読書会の予定は未定にする。読書会は続けたいんだけどね。

　と・も・か・く
　本日無事、論文(4)の提出が終わりました～
　この一ヶ月半の成果を手渡し、１０分ほど質疑応答しなければならなかったので、かなり緊張しました…
　思えばこれで、8月までの仕事は全て終了したことになります。ホントに長い道のりだったけど、振り替えれば短かったとも思ってしまうところが不思議。月数でいえば６月と７月の境目が１年の折り返し地点だと思いますが、今年の私にとっては今日この日８月３１日が折り返し地点のように感じます。明日からまた違った日々が待っています。博論が書けるかどうかは今日提出した論文(4)、または8月頭に出した論文(1)と(2)の出来にかかっているんですが、博論が書けるということになると、これまで以上に重要な半年になります。
　ちょっと説明モード。上記の「博論が書ける」という言葉に、「？書くことはいつでもできるんじゃないの？」とひっかかった人がいるかもしれません。いいえ、博士論文はいつでも書くことはできません。Ｈ大の制度に加え、Ｋ講座の慣習を加えて考えると、博士論文完成までにはたくさんの段階がありまして、我々院生が直接関係ある大事な段階は次の４段階があります。

【第１段階】第一次審査：
指導教員（主任・副）の前で博士論文の構想を説明する第一次審査があり、ここで博論のテーマ（主題名）が決まり、大まかな研究方針が定められます。
【第２段階】レフェリー論文作成：
全国規模の学会のレフェリー（審査）を受けたレフェリー論文を２本そろえる段階で、第二次審査を開いてもらう資格を得るまでの段階です。
【第３段階】第二次審査：
再び指導教員の前で博論の構想を説明する第二次審査があり、ここで博論の章構成が決まり、博士論文を書き始める許可を得ることができます。
【第４段階】教授会：
最後に教授会の採決を受け、教授方の投票で博士論文と認めるかどうかが審査されます。教授会での説明は主任指導教員に任され（この直前に講座での下見もある）、院生がやることは、博士論文の概要がわかる資料を作ることです。第４段階を経て、ようやく博士論文完成、博士号が授与される、というわけです。

　博士論文は第３段階を経ないと書けません。今の私は第２段階にいます。今の私にはレフェリー論文が１本しかないので、残りの１本を、指導教員グループによる審査付きのレフェリー論文（『研究科紀要』に掲載される）にしようと今日までもがいていました。もう一回ぐらい訂正指示があるかもしれませんが、ともかく最善は尽くしましたよ。ダメなら論文(1)・(2)の結果を待つのみです。３重の構え（笑）。なお、先輩方の例を思い浮かべると、第３・第４段階はほとんど間をあけず飛びかかってくるようです。
　ともかく、今日まで最善は尽くしました。今は振り返る必要はない。再び次にすべき仕事をこなしていくのみ。

　１．教育史学会第50回大会個人発表レジュメ作成（9/15〆切・11日にゼミ）。
　２．某先生から依頼されたデータ作成と整理（〆切日不明、10月ぐらいまで）。
　３．中国四国教育学会第58回大会個人発表レジュメ作成（11/24〆切）。
　４．博士論文を構成予定の、未執筆の部分（論文１本分くらい）を書く。
　５．参考予定の文献を読む。

　おぉ、仕事内容は一部曖昧だけど、なんだか見た目スッキリしたなぁ。