家庭訪問に行くと，いろんな相談を受けますよね。
「この子のノートを見ると，いつもあ然とさせられます…」
「もっと積極的な子になってほしいんですけどね…」
「とにかく野菜を食べないんですよ！どうにかなりませんかね！」
「たかしくんとの仲が良くないみたいで，昨日もけんかして帰ってきて。」
「給食費の引き落とし日を，２５日以降にしていただけると助かるのですが…」
先生と保護者の方が一対一で向き合って語れる機会なんて，他にほとんどないから，貴重な相談ですよね。
・・・と，ときにはビックリさせられるような相談事もありますが（笑）
相談のジャンルも幅広いし，はっきりいって担任の先生が相談にのれることもあれば，そうでないこともあります。
まずは，その境界線をはっきりと先生側がもっておき，的確な返答をすることが第一になります。
その幅広いジャンルの相談に対する返答について，絶対にしたいことは，
学力に関する相談に対しては，１００％，担任が責任をもつ！
という姿勢をもつことです。
（例１）
お母さん「うちの子，４年生にもなるのに，九九を全部言えないんですよ…」
先生「はぁ，それは困りましたね。２年生のときに，もうちょっとがんばっておけばよかったのかなぁ」
いやいやいや！先生，ちがう！ここでは
先生「そのようですね。今からでも間に合うし，絶対に覚えなくてはいけません。個別に随時復習する機会をつくって，週に１回ずつでも，テストをしてみましょう。」
と，先生が全ての責任を負って，その解決に全力を出す姿勢を示すべきです。
（例２）
お母さん「今はまだ，勉強にほとんど関心がないけど，将来は○○中学を受験させたいと思ってるんですよ。でも，何からさせればいいのか…」
先生「ほぉ～それはすごい。何か，関心のもてるものが見つかるといいですけどね…」
いやいやいや！先生，ちがう！ここでは
先生「まずは，その目標について，とおるくんとじっくり話をして，一緒にがんばっていこうという気持ちをそろえたいですね。学校でも，そんな話をして，授業では基礎的な内容を定着することからスタートしていきたいと思います。」
と，学力に関する目標に向けて，精一杯力になるという姿勢を示すべきです。
このように，学力に関する相談は，一心に先生が引き受けましょう。
どんな低次元の話だと感じても，どんなに実態とかけ離れた話だと感じてもです。
子どもに学力をつけることが，先生の仕事です。
そんな頼もしい先生を，保護者の方も待っています。
まちがっても，「野菜を食べさせて」などという相談と同じに扱って，家庭に投げ返したり，言葉を濁してあいまいにしてしまうことのないようにしましょう。
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