一日の活動を終えての「帰りの会」
正直言って，先生にとってはかなりホッとする時間帯。
一日を乗り越え（もちろん放課後も仕事はあるが），子どもたちを帰すと，やはり満足感があります。
子どもたちにとってはどうでしょうか。
これは，様々かもしれませんね。
「やったー！家に帰れる！今日は何して遊ぼうかな！」も多いでしょうし，
「今日は学校楽しかったなー 明日の時間割は何かな」もいるでしょう。
「はぁ疲れた。早く寝たい」もいるかもしれませんね。
帰りの会にのぞむ子たちには，色々な気持ちがまざっていそうです。
ところで，ときに，帰りの会がとっても長いクラスがあります。
会順が超盛りだくさんなのです。
「黙想」「今日のピカリ賞」「係からの連絡」「めあての反省」「今日のことわざ」「先生からの連絡」「帰りの歌」「クラス握手リレー」・・・
先生が，学級経営上良かれと思って企画していることですが，あまりに長すぎる。
基本的に
帰りの会は最小限に短くする！
のがいいと思います。
理由１．一日の終りでみんな疲れている。そんなに集中力は残ってない。
理由２．放課後の時間は先生にとっても子どもにとっても貴重。奪ってはいけない。
理由３．会順が多いほど，日直や個々の仕事が多くなる。
理由４．マンネリ化してくる
といったところでしょうか。
特に理由１・理由２あたりが決定的です。
私の経験からしても，必要事項のみ凝縮して集中して，短時間にサッと帰りの会を済ませられる学級ほど，知的で，うまくいっているような印象があります。
どうしても帰り際に，子どもたちをほめる場面をつくりたい，クラスがまとまる瞬間をつくりたい，子どもたちに笑顔をつくりたい，という思いがあれば，何か一つ，時間をかけずに，頭を使わずにできるものを採用するといいでしょう。
あとは，できるだけ効率的にしたいものです。
基本，子どもは早く帰す！