遊びは発達の原動力

 

 

 

遊びはとっても知的！とっても素敵！

　前回は、ハーモニーのある人間関係を生成する儀式化の大事さを記しました。　今日からは幼児後期の部分です。それではタイトルも含めて、翻訳します。　遊ぶ時期と筋立て　行...

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　遊びに子どもの様々な願いや課題が現れます。それは、箱庭（療法）やコラージュ（療法）や絵（風景構成法、バウムテストなど）に限られたことではありません。子どもが自発的にやる遊びの中に、その子の願いや課題が隠れているから不思議です。子どもは誰に習わずとも、遊びの中で自分の課題を解決しようとするのです。それは、セミが習わずとも、ミーンミーンと鳴いたり、シカが生まれてすぐに歩いたり、鳥が最初に見た、動きのある鳴く存在を親とみなすのと、同じ位不思議です。