#教育しないニッポンの小学校中学校

 

#イエスの治療の唯一のお祈り　＝　#イキイキ生きる中心軸の心輝く　＝　#生きるはキリスト　＝　#シャローム平和

 #心の習慣を育てる のは，#寛容に #鷹揚に エリクソンの叡智 ： #子どもにプレゼントしたい２つの品性 #それを手渡すのはお母さん    発達トラウマ障害(......

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「発達トラウマ障害　Enpedia」 　　　

をご参照ください。 　

　ヴァン・デ・コーク教授の 　The body keeps the score : brain, mind, body in the healing of trauma　『大切にされなかったら、意識できなくても、身体はその傷を覚えてますよ　：　脳と心と身体がトラウマを治療する時どうなるか？』 は，翻訳が終わりましたが，印象的な言葉を適宜拾ってみようと思います。 

　p.124，ブランク後の，発達トラウマ障害治療の核心部分の，２度目の翻訳も修了。

　昨日に続いて　p.88の，第２パラグラフの６行目から。

 

 

学校の時間割でカットしていけない一番は，コーラス、体育、休み時間，人と関わる時間，遊び，それに，陽気で楽しいやり取りです。

 

 

　日本の学校は，一番大事な陽気で楽しいやり取りを一番粗末にしています。日本の学校は，教育していない、と同義です。