発達トラウマ障害（DTD）と解離性障害の鑑別

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≪いまここ≫をホントに生きてる？

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　「発達トラウマ障害≒愛着障害」と診断・アセスメントすることの大事さを、改めて考えていただけたらいいですね。

　発達トラウマ障害≒愛着障害の子どもは、ADHDと一番間違います。

　今朝も、今から７年前、311（2011）を遡って２年前、ヴァン・デ・コーク教授が、2009年に出した、発達トラウマ障害（DTD : developmental trauma disorder）をDSM-Ⅴにハッキリと入れてね、という提案書（http://www.traumacenter.org/announcements/DTD_papers_Oct_09.pdf） の56日目。

　今朝は、妥当性と信頼性の章の27日目。今日は、解離性障害。躁うつ病のことです。

 

 

 

 

 

解離性障害

発達トラウマ障害（DTD）は、解離という特別な症状がある場合があります。しかし、（a）自分が生きている感じがない、あらゆるものに現実感がない、多重人格のような解離障害が主たるものは、発達トラウマ障害（DTD）に含めない、（b）特に、気持ち、身体の状態（発達トラウマ障害（DTD）の診断基準B1）が分からないか、人を避ける（発達トラウマ障害（DTD）の診断基準C５で、必ずしも解離がなくても良い）場合だけを発達トラウマ障害（DTD）と言います。

 

 

 

 

 

　発達トラウマ障害（DTD）の子どもで、解離の人はかなり多いです。ここでヴァン・デ・コーク教授が明らかにしているみたいに、解離と言っても、多重人格のような解離は、解離が主症状になるので、発達トラウマ障害（DTD）には含めない。発達トラウマ障害（DTD）の解離は、「授業中ボウッとしている」、「手遊びをやめない」、「いつも、うつむいている」と言った感じの子どもで、３０人のクラスに４～５人はいる感じです。多いクラスでは１０人以上います。

 

 

くちなしの香りは、いい。真実の香り