表現を学ぶ（６年）

「表現を学ぶ」（３時間扱い）（６年　１２月　光村図書出版）

１　単元の目標
　表現の仕方や構成に着目し、目的に応じて書き言葉に表すことができる。
２　授業の流れ（例）
　１　教材文を読み、例文を人に伝える表現に変える。
　２　話し言葉と書き言葉の違いについて整理する。
　３　相手や場面による違いを整理する。

３　アドバイス
　　ＮＩＥの手法を生かして、人に伝えるために必要な書き言葉の表現方法を指導しましょう。

ロバート・トムソンの名言

　伝統的なメディアはかつて、人々に多様な「読み」を提供するという重要な役割を担っていました。毎朝、新聞を読むのは「学び」の体験でした。自分の意見が正しいと確認することもあれば、異なる記事や分析に触れて、自身の考え方を見直すこともあったからです。現在でも、さまざまな国からの記事や多様な意見をまとめている新聞社のウェブサイトは同様の役割を果たすことができるはずです。
　ロバート・トムソン（ニューズ・コーポレーションＣＥＯ）
　毎日新聞２０１７年５月１９日付（朝刊）

ＮＩＥは３つの出会いを手助けしてくれる活動 ３

多様性との出会い
　これまでとは違った角度からの見方・考え方を与えてくれる、当たり前としてきたことを改めて問い直し視野を広げてくれるということです。一つの事象に対して、思い込みやステレオタイプ的な思考に陥ることなく、立体的・多角的で柔軟なものの見方・考え方を提供してくれるということです。

　安倍徹（静岡県ＮＩＥ推進協議会長）

二宮尊徳像とは

　中日新聞　２０１７年４月３０日付（朝刊）

成長期肥満 将来リスク

　小学校の教師として、ショッキングな記事です。夏休みも後半に入ります。子供たちの食生活を見直してみませんか？

　中日新聞２０１７年７月２１日付（朝刊）