チャットGPTでいろいろと遊んでみて「今後のつきあい方」を考えてみました。

先日３年生教職組の学生が研究室に来たとき、「内諾をもらうために教育実習校に電話をかけるとき、どういう風に話をしたらいいのかわからない」と言ったので、「ためしにチャットGPT使って、会話の例文をつくってもらったら？」と返答してみました。まあ、結果的にはその例文を自己流にアレンジして、その学生なりに実習校に電話ができたのですが。

それでですね…。「ついでだから、いろいろとチャットGPTで遊んでみよう」と思って、私なりにいろいろとやってみました。たとえば最近、誰かの写真をチャットGPTに投げて「ジブリ風に加工を」というのが流行っているようですが、私もやってみました。研究室に居るときに撮った去年11月頃の私の写真をジブリ風に加工すると、こんな感じになりました。上が本来の私、下がチャットGPTで加工したジブリ風の私の似顔絵です。

どうですか？　雰囲気でていますか？　

他にも昔、うちの娘が描いた「初代メガネぶた」と「二代目メガネぶた」も、チャットGPTでジブリ風に加工してもらいました。すると、こんな感じです。

まずは「二代目メガネぶた」から。上が娘が中学生の頃に描いたもの。下がチャットGPTでのジブリ風です。

これはなかなか、味がありますねえ。ただ、娘が小学生の頃に描いた「初代メガネぶた」（上）と、チャットGPTが加工したもの（下の２枚）とでは、ずいぶん絵がちがいます。この「初代メガネぶた」の加工だと、ぶたというよりも、イヌかタヌキみたいですね。

最後に、チャットGPTに、「京都精華大学の住友剛さんがなぜみんなに「おぶ～ちゃん」と呼ばれているのか？　その理由を教えて」と尋ねてみました。すると、下記の回答がありました。

〇チャットGPTの回答

京都精華大学の住友剛教授が「おぶ～ちゃん」と呼ばれている理由は、住友教授が子どもの人権オンブズパーソンとして活動していたことに由来します。住友教授は1999年から2001年まで兵庫県川西市の子どもの人権オンブズパーソンの調査相談専門員を務め、子どもたちの声を聞き、権利を守る活動に尽力しました。この「オンブズパーソン」の略称である「オンブ」を親しみを込めてアレンジした「おぶ～ちゃん」という愛称が、学生や関係者の間で使われるようになったと考えられます。特に、住友教授の教育学や子どもの権利に関する研究、親しみやすい人柄が、こうした愛称を生む背景にあるようです。
具体的な愛称の起源についての公式な記録や発言は公開情報に乏しく、大学のコミュニティ内で自然発生的に広まった可能性が高いです。住友教授のブログやSNSでの活動（例えば、プリキュアについての投稿や社会問題へのコメント）からも、ユーモアや親しみやすさが感じられ、こうしたキャラクターが愛称の定着に影響したかもしれません。

★ぶぶ～。残念ながらこのチャットGPTの回答は、不正解です。

たまたま私が職員定期健診の結果で「メタボに該当」と言われたとき、当時小学生だったうちの娘に「おとうさんさ～。検査で「おぶたです」と言われてしまったわ～」と言ったことがきっかけで…。それ以来うちの娘が小学生の頃から今に至るまで、我が家ではずっと「おぶ～ちゃん」とか「おぶ～」とか言い始めたのが、今もなお続いている次第です。

たぶん、チャットGPTはインターネットの世界に現れるあらゆる情報を検索して、「たぶんこうではないか？」という推論をして回答をつくったのだと思いますが…。逆にいうと、ネットの世界にまだ埋もれている情報があると、残念ながら正確な答えには行き着きません。また、チャットGPTが出した回答が本当に正しいのかどうかは、まだまだ人間が自分の知識や経験、記憶に照らして判断しないといけません。そのことが、今回の「おぶ～ちゃん」の話でわかるかと思います。

なので、安直になんでもかんでも「チャットGPTに頼れば…」と考えるのではなく、そこに質問を入力し、回答を得る私たちの知性や感性を確かなものに磨いておかなければ、チャットGPTとのいい付き合い方はできないな～と。自分のことを例にして、今日はブログに書き込んでおこうと思った次第です。

２０２５年の元旦を迎えました。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

２０２５年の元旦を迎えました。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

ひとまず、初もうでに行った大阪天満宮の画像と、我が家での正月料理の画像をアップしておきます。

大阪天満宮にはこのところ、元旦の日の出の頃に行くようにしています。この時間帯に行けば空いていて、並ばずにお参りできます。

それと今年の正月料理ですが、下準備だけは義母が行って、お雑煮は妻が、あとの料理は娘がつくりました。私は買い物を京都でしてきただけですねえ…。

なお、今年の抱負とかやりたいことなどは、もうちょっと落ち着いてから書くことにします。まだ原稿執筆など「去年」を引きずっていることが多々ありますので。

みなさん、よいお年をお迎えください。

いまは１２月３１日（火）、大晦日の１７時半くらいです。

２０２４年も、あと６時間とちょっとになりました。

この一年間、夏には新型コロナに感染したり、教育実習校訪問を中心にあちこち出張に出かけたり、「災難」のような兵庫県知事選挙があったりと、ほんと忙しいうえにトラブルも多かったような感じがします。おまけに、年末からはじまった大学の次年度準備の仕事に加えて、遅れている依頼原稿がいくつかあって、「年越し」で文章を書かなければいけないような状況です。１０月末からプリキュアを見ることもできていませんし…。

ただ、そんななかでも、娘はおかげさまで二十歳の誕生日を無事に迎えましたし、４年生教職組の学生や卒業生たちとはほんとうにいい関係がつくれました。また、「おとなのための社会科教室」という新しい取り組みもはじめました。そして新型コロナの流行期にはできなかった対面での「公教育計画学会」も、本学を会場校にして今年６月、実施することができました。

いろいろトラブルがあったり、しんどいことも多かったですけど…。何か、今後につながるような土台もできたかな、と。そんな２０２４年だったように思います。

ということで、いったん今日はここでブログ投稿を締めくくります。

あらためまして、２０２４年は、みなさまにたいへんお世話になりました。

どうぞよいお年をお迎えください。

※次のブログ更新は、年明けになるでしょうね。元旦に何か書くと思います。たぶん「初詣」の話になるかと…。

おかげさまで、年内の大学での仕事は無事におわりました。

あ～。気づいたらブログの更新、３週間途切れてましたね。

おかげさまで昨日、無事に年内の大学での仕事がおわりました。

今年１年間、お世話になったみなさまに、この場をお借りして感謝いたします。

実は今日もほんとうは休みだったのですが、昨夜、京都の四条木屋町で久々に会った卒業生たちの飲み会してまして…。そのまま四条河原町の宿で一泊。今朝は錦市場と河原町の高島屋で買い物してから帰宅。そのあとず～っと家でゴロゴロ、ウトウトしてました。なので、実質的には「今日まで仕事」みたいな感じですね。

まあ、そんな感じで、いよいよ年末年始の休み。あす１２月２９日（日）から年明け最初の授業日前日の１月６日（月）までは、実家に帰ったり、初もうでに行ったりしますが、それ以外は極力家に居ることにします。

とはいえ、遅れている原稿の執筆、持ち帰った仕事、部屋の掃除・片付けなどなど、やることがいっぱいあります。それをこなしていかねば「年が越せない、新しい年になった気がしない」感じです。なので、家に居てもまだ数日、やることがいっぱいあるな～というところでしょうか。

なお、この３週間のあいだに考えたり感じたりやったりしたこと（娘の二十歳の誕生日のことを含む）や、新しい年を迎えて取り組みたいこと、そしてこの間８回分くらいたまっているプリキュアの話などは、この年末年始の休み期間にぼちぼち書いていきますね。

ということで、久々の近況報告でした。

2019年、新年のごあいさつ

2019年の正月を迎えました。

本年もどうぞよろしくお願いいたします。

あたらしい年を迎えて、いろいろと思うところも多々あるんですが・・・。

ですが、いわゆる「新年の抱負」みたいなものを書くのは、もう２～３日待ってからにします。

と申しますのも、実は１月３日から２泊３日で、今年も家族旅行に出かける予定なので。

山奥の温泉につかりながら、ゆっくりとこの2019年をどう過ごすのか、考えてみたいと思います。

なお、年末にもこのブログに書きましたが、2018年の正月から年賀状を送ることをやめております。

新年早々、たいへん失礼なことかとは思いますが、どうぞお許しください。

みなさん、よいお年をお迎えください。

気付けば今日は2018年の大晦日。そして今は夜の７時前。今年もあと残り５時間弱になりました。

無事に2018年から2019年への年越しを迎えることができまして、ほっとしております。

この１年間お世話になったみなさんに、この場をお借りして感謝申し上げます。

さて、それにしても…。ほんとうにこの１年間めちゃくちゃ忙しかったです。やはり今年は４月に、うちの大学で「創造戦略機構学修支援センター長」に就任したということが、もう、すべてのスケジュールを狂わせたなぁって感じです。

なにしろ実質的には、今年の２月から学修支援センター長やっていたようなものですからね。急に２月に「こんなセンターを立ち上げるから、準備を開始しろ」と言われ、３月には「お前がセンター長就任予定者だ」指名され、急遽スタッフの採用選考等々をおこなって、４月にはセンターの活動開始。もう、むちゃくちゃですわ、このスケジュール。

また、学内業務的に言えば、センター長業務とともに、新たに今年度から前期２科目・後期１科目、新規に増えた授業科目担当もありましたし・・・。そして、センター開設準備とともに、ほぼ同時進行で、教職課程の再課程認定を受けるための申請書類の準備を、事務方のみなさんといっしょにやっていたわけですからねぇ。もう、あれもこれもいっぺんにきて、アタマもからだもまわらない感じでした。

その一方で、ここ数年と同じような流れで、たとえば各地の教職員組合や学校現場、地方教育行政等々の依頼で、次々に講演や研修の依頼も来ましたし・・・。今年は特に弁護士さんたちとのつながりのなかで、何かと調査委員会関連のレクチャーが次々に入ってきました。また、北は北海道の札幌から、南は鹿児島や沖縄の那覇まで、ほんとうに１年間、全国各地に出張していたような感じでした。

さらに、先に書いた学修支援センターの仕事も、定着していけばいくほど、学内のややこしい課題に次々に直面して、この後期からは連日、スタッフさんたちと右往左往するような日々。なんか、アタマがクラクラするような感じでした。

このような次第で「ほんとこの１年間、ぶったおれたりすることなく、よくもまあここまで持ちこたえたな～」と、自分で自分をほめたいくらいです。

ということで、この年末年始の休みは家族旅行に出かけるくらいに遠出はとどめて、ぶったおれずにもちこたえた自分自身へのごほうびで、できるだけ家でぐ～たらに過ごしたいと思います。

ただし、年内には終わらずに持ち越しになって、家にもちかえった大学の仕事もいくつかあります。また、去年やった養護教諭さんインタビューのまとめをつくることなど、自分の研究がまったくすすんでいないということもありますし・・・。そういう持ち越しになった仕事を、気力体力が回復してきたら、ぼちぼち、この年末年始のあいだに少しずつ片づけたいな、とも思います。

とはいえ、せめてこの年末年始くらいはできるだけのんびりと、ぐ～たらに過ごしたい気持ちが強いのも事実。なので、できるだけ気ままに過ごそう、ふとんのなかでゴロゴロしてやろう・・・と思います。

それではみなさん、よいお年をお迎えください。

次にブログへの投稿をする頃には、2019年ですね。

たいへん申し訳ありません。年賀状は今年から、送らないことにしました。

この場をお借りして、ひとことおわびとごあいさつを申し上げます。

実は2018年の正月、つまり１年前から、年賀状を送らないことにしております。

理由はいろいろとあるのですが・・・。

いちばん大きな理由は、「年賀状を落ち着いてひとりひとりに書く気持ちの余裕も、体力もなくなってきた」というところでしょうか。

また、ブログやツイッター、フェイスブック等々で、私の近況は常に発信しておりますし、新年のごあいさつなどもそちらを見ていただければわかるような状態になっております。

なので、「あらためて年賀状を送る必要は、だんだん、なくなってきている・・・」と考え、ちょうど１年前から年賀状を送るのをやめることにしました。

本来であれば「年賀状を送るのをやめます」というごあいさつの葉書を送って、その上で止めるべきなのでしょうが・・・。

たいへん失礼なこととは承知しつつ、この場をお借りして、おわび、ごあいさつとともに、「年賀状は今後、送らない」ことをお伝えしておきます。

それではみなさん、よいお年をお迎えください。

 

いよいよ大学教員生活も18年めに入りました。

今日は９月２日ですね。

2001年９月１日付けで、私は京都精華大学の教員になりました。

なので、うちの大学の教員になって、昨日で満17年。

そして、いよいよ18年目に入りました。

ということは、川西の子どもの人権オンブズパーソンの仕事辞めてから、それだけの月日がたったということですが。

ここへさらに、うちの大学で勤めた年数に２年５ヶ月足せば、非常勤講師時代を含めて大学で授業をした年数になります。もうすぐ20年になるわけですねぇ。

そして、この約20年に、大阪府立桜塚高校定時制で非常勤講師をした４年間を足せば、およそ「教員」と名のつく仕事をした年数になります。

ほんと、よくもまあ、こんなに仕事が続いたもんだなぁ、よく働いてきたなぁって、つくづく思います。

講演依頼とプリキュアと、そして、自分の本のこと

昨日は豊中市内で講演、また、先週土曜日は大阪市内で、NPO法人CAPセンター・JAPANの総会記念講演会でした。

豊中では教職員相手の「特別の教科道徳」についての講演会でしたが、なんとまあ、120人集まりました。

その団体では、例年、この時期にやっている講演会では70～80人だったそうで・・・。

やはり次年度以降の実施を前にして、教職員の間で、「特別の教科道徳」に対するみなさんの関心が高まっているんだな～って思いました。

また、この講演会の場で、自分の公開講座、『新しい学校事故・事件学』そして６月３日の家庭教育支援法案を考える学習会と、３つのチラシも120枚、ばらまきました。

公開講座と家庭教育支援法案の学習会の参加者、どっちも増えたらいいんですけどねえ。

そして、先週土曜日も30冊売りましたが、昨夜も豊中で『新しい学校事故・事件学』５冊売りました。

土曜日の講演は「学校における子どもの安全・安心と人権教育」でしたけど、今回はテーマが「特別の教科道徳」とちがうから、「この本、売れるかな～？」なんて思いました。

だけど、やっぱり「講演とセットで本を売る」というのが、確実に「ある程度の冊数、さばける」ということを、先週土曜日の講演会に引き続き、昨夜も実感しました。

あと、先週土曜日は、講師紹介でプリキュアとラブライブの話をしていただきました。

昨夜は終了後の懇親会の場で、私、ひたすらプリキュアとラブライブの話をしてました。

「ほんと、マジで、一日も早くアニメ評論家になりたい～」とかいう話ですわ。

それで、これも今夜思ったことですけど、このプリキュアやラブライブの話が私から出せる講演会・学習会も、わりと「ええ雰囲気やったな～」ということですね、はい。

こちらがわりとしゃべってみて、参加者からいい感触をつかんでいる講演会・学習会では、プリキュアやラブライブの話が出せます。

逆に言えば、住友の講演会や学習会を盛り上げるためには、プリキュアやラブライブの話を「前ふり」でしていただけるとたいへん、ありがたい・・・ということです。

なので、今後の講演や学習会の依頼につきましては・・・。

（１）私の心身の負担にならないようなスケジュールであること。

（２）講師紹介でプリキュアやラブライブの話をしていただけたり、終わった後の懇親会で好きなだけプリキュアやラブライブの話ができること。

（３）その講演会・学習会の場で、自分の書いた本（当面は『新しい学校事故・事件学』ですが、他にも売りたい本はあります）を売ってよいこと。

この３条件をつけていこうかな～って思います。

今後、企画や依頼をされる方、よろしくね（笑）

※『新しい学校事故・事件学』を購入したい方、上記の文中の本のタイトルをクリックしますと、通販サイト・アマゾンの私の本の購入ページにたどりつきます。そちらからどうぞ。

「地方自治と子ども施策」全国自治体シンポジウム2016宝塚、無事終了（１）

前々からこのブログでお伝えしていた「地方自治と子ども施策」全国自治体シンポジウム2016宝塚が、10月８日～９日の２日間、宝塚市で行われました。

私は実行委員会のひとりでしたし、第４分科会（子ども参加）のコーディネーターを務めました。

おかげさまで、たくさんの人に集まっていただき、充実した形で終了することができました。

この場をお借りして、ひとことお礼申し上げます。

さて、今年、自治体シンポの運営にかかわって、「ちょこっとだけ例年とちがって、自分なりに工夫してみたこと」のいくつかをご紹介します。

（１）ツイッターやフェイスブック等々で、自分なりに自治体シンポへの参加を呼び掛けてみたこと。

ほんとに小さなことですが・・・。

でも、SNSで知り合った神奈川県の方（複数）と会場でお目にかかることができたり、あるいは、全国学校事故・事件を語る会のメンバーが会場に居たり・・・なんてこともありました。

（２）実は地元の教組にも「分科会等々に参加して」と呼びかけてみたこと。

これも小さなことですが・・・。

でも、今日、自分の分科会の会場に、顔見知りの教組の方、座っておられました。

どうやら何人か、各分科会に分かれて参加していたようです。

ただ、「自治体の子ども施策」となると本来、首長部局管轄の部署の方だけでなく、教育委員会や公立学校園も含まれてしかるべきかと。

でも、なぜか自治体シンポでは今まで教育委員会関係者はさておき、学校現場の人は「あんまり、ご縁がない」感じでした。

なので、ちょっと教組の方に「来てください」と声をかけてみました。

（３）ある中学校にお願いして、第４分科会で「子ども防災プロジェクト」の取り組みについて報告していただいたこと。

自治体施策への子ども参加というと、ここ最近「防災」の領域でいろんな取り組みが行われています。

たとえば今日も私たちの第４分科会で、西東京市の児童館での「防災」をテーマにした子どもたちの会議（というか合宿）の取り組みが報告されました。

まあ、こうした「防災」関係の取り組みも、地域社会の諸活動や「まちづくり」の取り組みへの「子ども参加」のひとつです。

これに合せたわけではないのですが、大阪市立鶴見橋中学校のここ数年の「子ども防災プロジェクト」の取り組みを、今年は第４分科会で報告していただきました。

ちなみに、少なくとも私がかかわりはじめて以来、「子どもが参加する子ども参加分科会」をコンセプトにして企画を練ってきました。

それは2011年の大阪府泉南市での自治体シンポのときに、兵庫県立舞子高校環境防災科の生徒さんたちに報告をしていただいたことがあって、それ以来、「ああ、この分科会に子どもがくるっていいよな～」と思っていたからでした。

さて、今回、鶴見橋中学校からの20分のパワーポイントを使った報告、ふたりの中３女子生徒が行いました（教員は脇からパワポを動かすだけ）。

中学生たち相当緊張していたようですが・・・。でも、なかなか、いい報告でしたね。

そうそう、これも自治体シンポの報告には「首長部局管轄」だけでなくて、もう少し「学校や教委の取り組みも」入れてみたい・・・と考えてきたことの一つですね。

（４）川西市の選挙管理委員会にお願いして、高校生といっしょにつくった「18歳選挙権を考える動画」づくりの話をしていただいたこと。

自治体レベルでの子ども参加の地道な積み重ねの上に、子どもたちの主権者意識が育ってくるんではないか・・・というのが、私たちの第４分科会でここ数年、大事に考えてきたこと。

「ならば・・・」ということで、宝塚のお隣・川西市の選挙管理委員会が高校生と動画づくりをしたので、それについて短い時間の報告（特別発言といいますが）をして、ついでに動画も見せていただこう、と思いました。

また、ここも選管職員と高校生のペアでの報告でした。

ちなみに、とかく自治体シンポでは「川西＝子どもの人権オンブズパーソンの取り組み」のイメージが子ども施策では強いので、「他にもいい取り組み、川西はあるよ～」というイメージをつくりたいな～と思ってました。

（５）参加した子どもたちどうしの交流の場を設けたこと

お昼の弁当を食べるわずか１時間程度ですが、川西市の高校生、宝塚市子ども委員会の高校生、松本市（長野県）子ども未来委員会の中学生・高校生、そして鶴見橋中学校の生徒さんと、子どもたちだけでテーブルをつくって、そこで雑談的に交流をしていただきました。

もしも何か交流がうまくいかなければ、宝塚市子ども委員会のファシリテーターの方にも手伝っていただいて・・・とか思っていたんですけど、「放っておいたら、勝手に子どもたちどうしでしゃべりはじめていた」ので、「もういいや、そのままにしておこう」と思って、そっとしておきました。

そういう時間があったせいか、午後の全体討論の時間、けっこう子どもたちからいろんな意見がでましたね。よかったです。

まあ、こういういろんな「ちょっとした工夫」をしてみまして、今年の自治体シンポ、特に第４分科会は無事におわりました。

その上で思ったことを、次に別の形で書きますね。（続く）

2015年の元旦を迎えました。本年もよろしくお願いします。

2015年の元旦を迎えました。本年もよろしくお願いします。
2015年も基本的にツイッター、フェイスブックでの情報発信をメインとしつつ、こちらのブログはイベントの告知や、読んだ本の紹介などを中心に活用していきたいと思います。

ケータイからの投稿ならできますが。

今日はひとまず、お知らせだけをケータイから。
現在、このブログのプロバイダ・OCNのホームページへのログインが、パソコンからはできない状態です。この状態は昨日の夕方から続いていて、パソコンからのブログの更新ができません。
復旧したらまたお知らせしますが、しばらくこんな調子ですので、ご理解をお願いします。

＜追記＞　１０月２４日（月）の朝１１時過ぎに、無事復旧したようです。この「追記」はパソコンから書いています。

ついにアクセス１０００回突破

先ほどアクセス解析を見たら、このブログへの延べアクセス数がとうとう１０００回を突破しました。

この事態を喜んでいいのか、悲しむべきか・・・・。大阪市立青少年会館の存続問題さえなければ、あの「監理委員会」の「まとめ」と市長方針案さえなければ、そして、私のことをバッシングしていたようなブログすらなければ、そもそも、こんなブログは本来必要なかったわけですから。（ちなみに、私は今でも、ネット上で青館存続を訴える人々へのバッシングをする人たちを許す気もないし、そういう人たちのアクセスはたいへん迷惑だと、ここであらためてお断りしておきます。）