『保育者の専門性とは何か』目次（章節）

　このところ紹介しております、拙著『保育者の専門性とは何か』。ところどころネット販売も始まっているようです。10日かと思ってましたが、おりょ、どうももう買えるみたいですね。
　私が見つけたネット販売のページは以下の通り。

　７netshopping（セブンイレブン）　　http://www.7netshopping.jp/books/detail/-/accd/1106257055
　紀伊國屋書店BookWeb　　http://bookweb.kinokuniya.co.jp/htm/4784517154.html
　hontoネットストア　　http://honto.jp/netstore/pd-book_25502182.html
　JBOOK　　http://www.jbook.co.jp/p/p.aspx/4534102/s/~6b19cf0ce
　livedoorBOOKS　　http://books.livedoor.com/item/4959093

　amazonはまだみたい。それにしてもすごいことになってきたなぁ。

　本書は、保育者の専門性について、主に保育方法・内容の担い手としての観点から論じたものです。いわば、「保育者は現場で何をすべきか」という観点から保育者の専門性を論じたもの、と思ってもらえればわかりやすいかと。
　なお、前著『幼児教育の理論と応用』（私家版）にはあった教育原理や保育者の歴史や養成・資格などについては、後日出版予定の①に収録しています。
　目次の紹介はないみたいなので、章節段階までの目次を以下のように。

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幼児教育の理論とその応用②
白石崇人『保育者の専門性とは何か』　社会評論社、2013年。

　はじめに

第１章：幼児期にどのように教育するか
　第１節：教育愛とは？ ―幼児教育を行うための根本的資質
　第２節：「遊びによる保育」とは？
　第３節：「環境による保育」とは？　―環境構成
　第４節：集団保育をするには？　―クラスづくりと保育形態 

第２章：子どもの主体性を育てる
　第１節：子ども中心の保育をするには？ ―子どもの主体性と保育者の意図
　第２節：子どもと関係をつくるには？　―受け止める
　第３節：子どもの主体性を認識するには？　―日誌を書く

第３章：幼児教育の計画と評価
　第１節：幼児教育をどのようにデザインするか？　―教育課程・保育案
　第２節：子どものモデルになることとは？　―保育者自身を計画する
　第３節：幼児教育をどう評価すべきか？

第４章：保育内容とは何か
　第１節：幼稚園・保育所で何を教育するのか？　―教育要領・保育指針
　第２節：保育内容の五領域とは何か？
　第３節：発達状況に応じた保育内容とは？

第５章：保育内容の領域
　第１節：保育内容「健康」とは？　―体を動かす・生活習慣を身につける
　第２節：保育内容「人間関係」とは？　―自立する・人とかかわる
　第３節：保育内容「環境」とは？　―環境を取り入れる・感覚を豊かにする
　第４節：保育内容「言葉」とは？　―言葉で表現する・伝え合う
　第５節：保育内容「表現」とは？　―自分なりに表現する・感性を豊かにする
　第６節：保育内容「養護」とは？　―教育と養護との一体的展開

第６章：保育者の専門性
　第１節：保育者は現場でどんな判断をすべきか？　―倫理観
　第２節：保育者の技術とは？　―「教育技術」論を踏まえて
　第３節：保育者が専門職であるには？　―「教師の専門職性」論を踏まえて
　第４節：保育者はどのように成長するのか？　―「反省的実践家」論を踏まえて

　おわりに