エッセイ「なぜ私は社会科塾講師になったのか？」
第１０回 高校時代③ 赤点からの脱出
前回，高校１年の２学期の期末テスト，数学Ⅰ・Aの「数列」「確率」で赤点を取った，というお話をしました。
今回は，その赤点から脱出し，どのように高校の勉強方法を獲得したか？のお話をしたいと思います。
高校では，チャート式の黄色を数学での勉強で使っていました。
高校の宿題（自由勉強用）で，そのチャート式の黄色をするように指示され，その中から数問テストで出題されるようになっていました。
なので，それまでは「黄色チャート」を勉強すれば大丈夫，だと思っていました。
でも，よくわからないまま問題解いて，わからないから，答えを暗記しようとしていました。
・・でも，暗記も限界ある。
「理解」あってこその「暗記」で，ただの丸暗記はすぐ忘れてしまう。
「黄色チャート」にこだわるのはやめよう！と思いました。
「解く」ことより「理解」することを念頭に置いて勉強しよう！と。
それで，チャート式の白を購入。
数学のチャート式問題集は，色によって難易度が違っています。
白は一番簡単なものなんです。
「一番下のレベルの勉強するのは恥ずかしい」という無用なプライドより，
「理解できない方が恥ずかしい」というプライドを取ることにしました。
また，なぜ，
「数列」「確率」の部分で赤点を取ったのだろう？という疑問が。
他の分野と違う点はどこか・・と考えたところ，この「数列」と「確率」の部分って，なんとなく目がチカチカするんですよ。
このシリーズのだいぶ前に，私は数字に色が見えるとお話しました。
高校のころは，小学生のときよりは数字に色がついて見えなくなっていましたが，
それでも，まだ少しそういう状態は残っていたようです。
それで，「数字は全部クロ！黒！」と自分に思わせたら，やっと，勉強するのが楽になりました。
白色チャートの問題集で毎日勉強し，理解し，何度も同じ問題を解き，理解を深めました。
そうしたら，１週間後の追試で，ほぼ満点（点数は忘れました）をなんとか取ることができました。
追試は，テスト（本試）の問題で数字を変えたり，ちょっと条件を変えたりして出題されているので，
実際のテストよりは簡単なのですが・・。でも，「理解」しなきゃ，たぶん，追試も合格できない。
「もう二度と赤点を取りたくない！」と思い，
高１の３学期からは 「理解」することを念頭に ，必死に勉強しました。
それで，その後，赤点をとることはなくなり，数学・英語・国語系の順位もだんだんとあがってきました。
今回はここまでです。次回は，どの教科が好きになっていったか？のお話です。
ーーーーーーーーーーー
ランキングに参加しています♪押して頂けると嬉しいです。
ランキングの順位があがると，なんかうれしくなり，更新も楽しくなります。
