絵本を読む時間

松岡享子先生の講演会で見た東京子ども図書館の映像。本を読んでもらう子どもたちの笑顔が印象的だったので、手がすいていれば図書室で子どもに本を読もうと思う。すぐ、感化される私である。
低学年の男の子が暇そうにしていたので、絵本を読もうとしたら「これは嫌」「あれは嫌」と言う。読み聞かせで読んでもらった本ならいいかなと思い、『やさいのおなか』（きうちかつ作・絵　福音館書店）『もこもこもこ』（谷川俊太郎文　元永定正絵　文研出版）を読む。内容を知っている本なので安心したのか、静かに聞く。そして、「もう一回」と言われ、『やさいのおなか』では、かわりばんこに答えたり、『もこもこもこ』をページ毎にかわりばんこに読みあったりした。なんかほっこりした楽しい時間だった。
今日も低学年の男の子が暇そうにしている。『そんなときどうする？』（セシル・ジョンスリン文　モーリス・センダック絵　こみやゆう訳　岩波書店）を読むと、別の男の子も途中から参加する。読み終わると途中から入った男の子が、「途中からだから、最初から読んで」と言うので始めから読む。始めから聞いていた男の子も　もう一回一緒に聞く。「そんなときどうする？」と聞くと、隣に座って別の本を開いている女の子が答えたりする。おもしろいなあ。
男の子が『ひとまねこざる』を持ってきて「読んで」と言う。「ジョージが出てくる別の本を読んでいい？」と聞いて『キリンのセシリーと９ひきのさるたち』（Ｈ・Ａ・レイ作　光吉夏弥訳　メルヘン社）を読む。読んでいると別の男の子が私の腕を触りながら聞く。そのあとリクエストの『ろけっとこざる』（Ｈ・Ａ・レイ作　光吉夏弥訳　岩波書店）を読んだ。実は、お母さんがお迎えに来ていたのだが、お母さんは「本を読んでもらって楽しそうにしているので、声をかけなかったんです」と本を読み終わるまで声をかけるのを遠慮されていたようだ。その後、その男の子は『キリンのセシリーと９ひきのさるたち』を借りていってくれた。うれしいな。
私は楽しかったけれども、子どもたちは楽しい時間をすごしてくれたかな？「そんなときどうする？」と聞くたびに「ぶっ殺す」と答えた男の子は、少しでも絵本を楽しんでくれたかな？