教育講演会

今日の午後、
小学校の授業参観があった。

「わたしも行ってみてもいいかしら？」って、娘に聞くと
「いいのじゃあないかね～・・・・名札、下駄箱の上にあるからそれつけていかれ
　わたしは、紙のを付けるから大丈夫」と言うってくれた。

　駐車場が無いから、家から徒歩で行くと、早足で、１５分だった。

　大広田小学校は、３年前ぐらいに新築した学校で新しくて綺麗だ。
　廊下と教室の壁を取り払ったオープンな感じになってる。
　

　教室に顔を出すと、みんな、机に向かって座っている。
　つな公は、早々と姿を見つけてにっこり～！

　授業は、算数。
　先生はパソコンから画像を黒板に写して、教えている。
　流石、教え方が上手だ。

　が、・・・つな公は・・・ママのほうばかり見てて、先生のお話をまったく聞いていな　
　い。
　「時計を出して、針を動かして時間を示しなさい。」と、言われても・・・時計を玩具の
　様にしているし～
　挙句の果て・・・・
　プリントを配られて、回答するのに・・・”６時”なのに”６時半”と↑を書いてるし～
　～～～

　つい・・・私が
　「ここ違ってるよ！」って、つな公に言うと、娘が嫌～な顔した。(ーー;)

　反省！！


　授業が終わってから・・・・・講演会があった。

　　　日本教育カウンセラーの　高沢由美先生

　　今、大学卒業生は、今まで秋になると、８０パーセントの生徒が就職が内定して
　　いたのに、現在は、５０パーセントぐらいだそうです。
　　内定してもすぐ、退職してしまう人もいる。
　　なぜ、就職が決まらないかと言うと、”人と人とのコミュニケーションが取れない
　　人に多い。
　　じゃあ、コミュニケーションはどうやって身に付けるかというと、それは、学校でも
　　社会でもない、家庭生活で自然に身に付くものなのです。
　　が、父親が新聞や本ばかり読んでいたり、母親が、メールばかり打ってたりしてては
　　いけない。
　　子供の話を子供の目を見ながら話を聞いて、は行で答える
　　「は～～～～～！」
　　「ひえ～～～～～！」
　　「ふ～～～～～～ん」
　　「へえ～～～～～！」
　　「ほ～～～～～！」って具合に・・・・・

　　１、きずなは力
　　２、聴く力
　　　　　きく・・・・は、「聞く」と言う漢字を書かず「聴く」という字を書く。
　　　耳を広げて、十四の心を開いて聴く。
　　　という。
　　３、生きる力
　
　子供とは、ハグ・・・・をいっぱいする。
　頭をなぜてやる。
　頬ずりをする。
　そういう、スキンシップを沢山する事によって、子供は親、特に母親とのコミュニケー
　ションがより養われていくものと思われます。



　早速、今日からスキンシップをしよう！！