ゆうべの
『クロ現』は印象深いものでした。
タイトルは「生徒がつける“先生の通信簿”」
いつも全文テキストを2日後にはアップしてくださるので、
それを楽しみにしているんです。
生徒が、先生を評価し、ボーナスに影響する。
――これ、現場では
生徒も先生も戸惑われているということで、
さもあらん、と思いました。
後半の、鳥取の中学校で取り組まれている事例は
素晴らしかった。
やっぱりアンケートなんですが、
その結果を単に数字だけでなく、その中身を「読み込む」ということが行なわれ、
さらに、先生同士で「どんな風にしたら、もっと授業内容が分かりやすくなるか」など、
研究したり、互いに授業を参観したり。
授業の進め方が、どんどん進化して充実していくんです。
決して先生を独り悩ませたりしない。
こんな先生たちに囲まれ、見守られている子ども達は
きっと幸せ。
勉強意欲も湧いてくると思うんです。
さらに、これは、大人同士の関係でも同様だと思うんです。
職場や集団・組織などで、
「お前は、取り組みが甘い
姿勢がなってない
」などと
その人個人の責任にしたりしない。
互いに心を寄せあって、
さらに良くしていくには、どこをどうしたら？
自分には何ができるかしら？と
智恵をひねり出して
それを寄せていくようにしたいです。
それには、まず何でも気軽に声かけ合える関係になることかしらね。
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