今日は小学校での読み聞かせでした。
担当クラスは３年生。
２冊読んだのですが、まず１冊目はこちら。
まず、表紙をめくると、赤い絵本が出てきます。
そこにはてんとうむしが。
そして、てんとうむしの手には緑色の本があり、その絵本の表紙を次にめくると、そこには…。
絵本の中に絵本があり、その絵本の中にも絵本があり…、頭がちょっとこんがらがってくるかも！？
クラスでは、１人の男の子に持つのを手伝ってもらって読みました。
とっても不思議で、面白い絵本です。
２冊目については、また明日！
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担当クラスは３年生。
２冊読んだのですが、まず１冊目はこちら。
 | この あかい えほんを ひらいたら (講談社の翻訳絵本) |
| ジェシー・クラウスマイヤー 文 スージー・リー 絵 石津ちひろ 訳 | |
| 講談社 |
まず、表紙をめくると、赤い絵本が出てきます。
そこにはてんとうむしが。
そして、てんとうむしの手には緑色の本があり、その絵本の表紙を次にめくると、そこには…。
絵本の中に絵本があり、その絵本の中にも絵本があり…、頭がちょっとこんがらがってくるかも！？
クラスでは、１人の男の子に持つのを手伝ってもらって読みました。
とっても不思議で、面白い絵本です。
２冊目については、また明日！
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明日はバレンタインデーですね！
今日の小学生国語クラスでは、バレンタインデーに関連して、こちらの本を読みました。
この本では、チョコレートがどのようにしてできるのか、詳しく知ることができます。
カカオの実がたくさんなっている写真に、お子さんたちもびっくり！
そして、私たちがいつも食べているチョコレートに加工されるまでの工程の多さにも、びっくり！！
本では、手作業でチョコレート作りに挑戦しているので、その大変さがよく伝わります。
それにしても、チョコレートが作りの工程がこんなにも根気のいるものだったとは…。
おいしいチョコレートが食べられることに、感謝です！
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今日の小学生国語クラスでは、バレンタインデーに関連して、こちらの本を読みました。
 | チョコレートだいすき (しぜんにタッチ!) |
| クリエーター情報なし | |
| ひさかたチャイルド |
この本では、チョコレートがどのようにしてできるのか、詳しく知ることができます。
カカオの実がたくさんなっている写真に、お子さんたちもびっくり！
そして、私たちがいつも食べているチョコレートに加工されるまでの工程の多さにも、びっくり！！
本では、手作業でチョコレート作りに挑戦しているので、その大変さがよく伝わります。
それにしても、チョコレートが作りの工程がこんなにも根気のいるものだったとは…。
おいしいチョコレートが食べられることに、感謝です！
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今日は、県立高校の前期入試日でした。
夫と一緒に、塾生さん一人一人を思いながら、全力が出せるようパワーを送りました！
さて、小学生国語道場クラスでは、最近「世界について考えさせられる本」を選んでいます。
今日は、こちらの本を読みました。
この本には、世界31ヵ国の子どもたちの生活の様子が紹介されています。
写真が豊富なので、その土地の様子が分かりやすいのが魅力です。
クラスでは、お子さんたちにどの国のページを読んでほしいか聞きました。
そして、オーストラリアとエチオピアを読むことに。
オーストラリアのページでは、先住民アボリジニの９歳の男の子、ガピッリの生活が紹介されています。
クラスの中に輪になって座る子どもたち。
堅苦しくなく、野外授業もしょっちゅうあるのが、ここの学校の特徴です。
エチオピアのページに登場するのは、児童ホームで暮らしている12歳の女の子、セミラ。
ホームの子どもの中には、エイズで両親を亡くした子もいます。
セミラの通う学校のクラスは、７０人。セミラは５歳から学校に通っていますが、同級生の中には15歳の子もいます。
入学したのが遅かったからです。
エチオピアで、読み書きができるのは、国民の半分以下です。
他国の子どもたちの生活を見ると、日本の常識だけがすべてではないということがよく分かります。
お子さんたちには、ぜひ広い視野を持っていただきたいと思います。
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夫と一緒に、塾生さん一人一人を思いながら、全力が出せるようパワーを送りました！
さて、小学生国語道場クラスでは、最近「世界について考えさせられる本」を選んでいます。
今日は、こちらの本を読みました。
 | 写真でみる世界の子どもたちの暮らし―世界31ヵ国の教室から |
| クリエーター情報なし | |
| あすなろ書房 |
この本には、世界31ヵ国の子どもたちの生活の様子が紹介されています。
写真が豊富なので、その土地の様子が分かりやすいのが魅力です。
クラスでは、お子さんたちにどの国のページを読んでほしいか聞きました。
そして、オーストラリアとエチオピアを読むことに。
オーストラリアのページでは、先住民アボリジニの９歳の男の子、ガピッリの生活が紹介されています。
クラスの中に輪になって座る子どもたち。
堅苦しくなく、野外授業もしょっちゅうあるのが、ここの学校の特徴です。
エチオピアのページに登場するのは、児童ホームで暮らしている12歳の女の子、セミラ。
ホームの子どもの中には、エイズで両親を亡くした子もいます。
セミラの通う学校のクラスは、７０人。セミラは５歳から学校に通っていますが、同級生の中には15歳の子もいます。
入学したのが遅かったからです。
エチオピアで、読み書きができるのは、国民の半分以下です。
他国の子どもたちの生活を見ると、日本の常識だけがすべてではないということがよく分かります。
お子さんたちには、ぜひ広い視野を持っていただきたいと思います。
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今年度ももうすぐ終わりが近づいてきました。
小学生英語クラスで、今年度の初めから英語を学び始めたお子さんたちも、たくさんの英語を覚えることができました。
そこで、今日は単語がたくさん出てくるこちらの本を読みました。
これは、飼い主が犬に100の言葉を覚えさせるというお話。
最初は、dig a hole(穴を掘る）、walk（歩く）、run（走る）などという、基本の動作からスタート。
勉強が進むにつれて、犬がどんどんパワーアップ！！
芝刈りしたり、靴を磨いたり…尋常でないスーパードッグになっていきます！
そして、町の有名犬に！！
最後のページで、思わず笑ってしまう一冊です。
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小学生英語クラスで、今年度の初めから英語を学び始めたお子さんたちも、たくさんの英語を覚えることができました。
そこで、今日は単語がたくさん出てくるこちらの本を読みました。
 | I'll Teach my Dog 100 Words |
| クリエーター情報なし | |
| Random House Books for Young Readers |
これは、飼い主が犬に100の言葉を覚えさせるというお話。
最初は、dig a hole(穴を掘る）、walk（歩く）、run（走る）などという、基本の動作からスタート。
勉強が進むにつれて、犬がどんどんパワーアップ！！
芝刈りしたり、靴を磨いたり…尋常でないスーパードッグになっていきます！
そして、町の有名犬に！！
最後のページで、思わず笑ってしまう一冊です。
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