あ～～ ストレス開放になった
久しぶりにYさんと電話でしゃべった
上野の森の展覧会で入賞したそうだ
すごいなあ
見に行かなくっちゃ！
色々喋ってて和紙で水彩って全然紙の手ごたえが違って
面白いという話をした
色の入り方が洋紙と全然違うのだ
上手くいかないのだけれど
もう少しやってみよう
上の紙は水墨画練習用紙という紙
これはまた紙質が違う
和紙というの魅力だ
夜の都会の雨の風景描きたくない？
というのだ
下みたいな鉛筆で描いたスケッチがいろいろあるから
それで描いてみようかな
夜のスケッチってのもあるのだ ↓
これは水戸のホテルからだ
なんで水戸に泊まったのだ？
忘れた
今や 民主主義と言ったら
共謀罪で逮捕するぞ みたいになっちゃった？
私が育った時代は民主教育 というスローガンが普通だったし
教え子を戦場に送らない
というスローガンも
そうだそうだ！という時代だったけど
ア などはどんな教育を受けてくるとああなるのだ？
民主主義ったって 多数決と思ってんじゃないのか？
って悪口書いたけど
会議の手続き上のあれこれを
へえ！こんな風に教えるのか？という学校にいたこともあった
途中の議論やいろいろな考え方を尊重しないで多数決！となりゃ今みたいにファッショになるというのを目の当たりにするのは
ホント びっくりだ
組織のリーダー というのが
地位 みたいなとらえ方というのは
すごく根深い
どこかで書いたけど
古臭い学校にいたとき
（制服の規定は細かいわ 坊主頭だわ というところ）
坊主頭やめにして！という生徒の反乱がおきたとき
私のクラスの学級委員は よくみんなの意見をまとめて活躍した
結局坊主頭の校則は無くなったのだけど
一息ついたとき
よく頑張ったねと褒めたら
ハイ 僕はもっと上を目指して頑張ります！というので仰天した
その子にとって学級委員は上の地位なのだ
そういう考え方は 根深い
色々な組織の長を見ると そう思うよ
私自身の中学時代 男の学級委員は
生徒会長も務めたりする典型的な優等生
（ただ成績優秀ってこと）がやってたが
あるとき みんながふざけて 愉快な少年に
こぞって投票 ふざけてるみたいな選挙になって
ある男の子が学級委員になった
それが大正解で
そのクラスは 大仲良し
大いに遊びまくる楽しいクラスになって
私は目を見張った
クラス運営というのはみんなが主人公で
それを最大生かすように働くのが
学級委員か という風に学んだ
ね 立派な民主教育でしょ？
小学校の高学年の担任も素晴らしい先生で
クラスみんなが主人公 友達の立場で物事を考えることができる子
という風に育てられてきたことにホント
感謝している
で 今我が家の民主主義はどうなってるかというと
それぞれが好き放題にやって
お互いが自由 ってとこかな
でもすごく喧嘩ばかりしてるけど
お互い耳がろくに聞こえないから
チャンチャンバラバラ チャンバララ
頓珍漢な喧嘩
思えば
武蔵は 私の親父より １０００倍 民主な男ではある
これも戦後の民主教育のたまものだろうけど
私が手に負えないだけで
あきらめてるからかもしれない
ともかく
日本の民主主義はテロリストにやられた
我慢ならない
