#不安な子は不安な大人に #気を引く気持ちと怒りの間で揺れてた子は揺れる大人に #くっつきの悪い子がますますくっつきの悪い大人に

 

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発達トラウマ障害(DTD)の子ども・大人は、当てになる人は「だぁれも、いません」

   心のともしび   戻っておいで、私の時間 　形は中身が大事なので、日々中身を確かめなくちゃあいけません。悦びなのか？　真実なのか？　それとも、「人......

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　ヴァン・デ・コーク教授の 　The body keeps the score : brain, mind, body in the healing of trauma　『虐待されたら、意識できなくても、身体はその傷を覚えてますよ　：　脳と心と身体がトラウマを治療する時どうなるか？』

　第７章。「同じ波長になる：触れ合うこと（アタッチメント）と心の音色を響き合わせること（アトゥーンメント）」です。p.118，第4パラグラフから。

 

 

 

 

 

　「くっつく」パターンの研究者は，３つの「筋がある」くっつく方法（安心，遠巻き，不安）が役立つのは，赤ちゃんが，そのお母さんができる最高の世話を引き出せるからです。赤ちゃんは，一貫した世話をされているから，たとえ，気持ちの上で距離があったり，鈍感であったりしても，その関係に馴れることができます。だからと言って，１つも問題がない，ということじゃあありません。くっつくパターンは，大人になってもそのまんまです。不安だったヨチヨチ歩きの子は，大人になっても不安です。遠巻きにしていたヨチヨチ歩きの子は，大人になっても，自分の気持ちも，人の気持ちも触れようとません（「キビキビできなくたって，問題じゃない，体当たりでやってきたからこそ，今の成功を手に入れたんだ」みたいな）。学校では，遠巻きにする子が，他の子をいじめがちですし，不安なことは，いじめられっ子になりがちです。しかし，発達は直線的ではありませんから，多くの生活経験によって，結果が変わってきます。

 

 

 

 

 

 

　くっつくパターンは，いったんできると，大人になっても変わりません。

　安心な子は，安心な大人に。

　不安な子は，不安な大人に。

　遠巻きな子は，遠巻きな大人に。

　生活経験で，くっつくパターンが良くなる子もいますが，日本では，変わらない子のほうがはるかに多いです。私の臨床感覚からいえば，もともと悪いパターンの子が，一層悪くなる子が一番多い感じです。なぜなら，学校では，教員らが子どもをいじめている場合が当たり前だに多いからです。